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WS 540—2017 繼續醫學教育管理基本數據集
...續醫學教育項目執行情況彙報表反饋標誌HDSC00.05.180K考試試題反饋標誌HDSC00.05.178L臨時項目申請單位上年度獲批項目數HDSC00.05.125臨時項目申請單位上年度實際執行項目數HDSC00.05.126臨時項目申請單位上年度項目執行率（％）HDSC00.05...
詞條；中華人民共和國衛生行業標準；衛生標準；醫學教育 -
精神發育不全
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
精神科；心理學與精神病學；疾病 -
小兒流行性感冒
...毒者排病毒少而短暫，故在傳播疾病上起作用不大。潛伏期末已可從患者呼吸道發泌物排出病毒，經飛沫由人到人直接傳染。在起病3日內傳染性最強，熱退或一週後大多不再排病毒。飛沫污染手、用具、衣物等也可發生間接傳...
疾病 -
雙胎妊娠
...雙胎孕婦的心功能，與單胎比較，心輸出量增加，但舒張期末心室容積仍相同。心輸出量的增加與心率的增加及每搏量的增加有關。另一個母體變化是雙胎妊娠的子宮體積及張力明顯增大，其容量將增加10L或更多，重量將增加至...
疾病；婦產科 -
弱智
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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精神缺陷
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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精神幼稚
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力薄弱
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力殘疾
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力遲緩
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...