北京大學醫學部
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構國立北平大學醫學院
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構國立京師大學校醫科
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構國立北京醫科大學校
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構吳志英
...設立的“中國青年女科學家”獎是該計劃在中國的延伸和發展,是中國科技界唯一一項用以獎勵從事科學研究的青年女性科技人員的專業獎項。
人物百科;現代國立北京醫學專門學校
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構農業科學
拼音:nóngyèkēxué農業科學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學,因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性。林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學範疇之內。農業科...
學科名;科學北平臨時大學第六分班
...北京大學合校後,北京大學醫學部本着“實事求是”與“發展是硬道理”的原則,採取以條塊結合,逐步融合爲方針的管理體制,利用合校後的學科綜合優勢,不斷發展學科建設,推動醫學教育改革與科學研究,努力改善基礎設...
教育機構醫學影像診斷學
...術水平的不斷提高,成像技術和檢查方法亦獲得了迅速的發展,相繼出現了超聲成像(uhrasonography)和核素Y-閃爍顯像(Y-scintigraphy)。尤其是70年代和80年代分別開創了x線計算機體層成像(x-raycomputedtomography,x-rayCT、CT)、磁共...
醫學影像技術學病勢
拼音:bìngshì英文:Tendenccyofdiseases病勢即疾病發展和演化的趨勢或趨向。(1)疾病發展的緩急之勢。一般外感病、陽證病勢較急;內傷病,陰證病勢較緩。外感病中的溫熱病,特別是疫病發展快,而寒.溼病較慢。(2)疾病的...
中醫學