心理缺陷
...時性格粘滯,不靈活,遇到微小的刺激引起爆發性憤怒或激情。6、強迫性格。強迫追求自我安全感和軀體健康。可有程度不同的強迫觀念和強迫行爲。強迫性格的人,易發展爲強迫症。7、癔症性格。心理發展不成熟,常以自我...
心理學與精神病學期待效應
...生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”,也會以消極的態...
心理學與精神病學羅森塔爾效應
...生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”,也會以消極的態...
心理學與精神病學畢馬龍效應
...生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”,也會以消極的態...
心理學與精神病學比馬龍效應
...生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”,也會以消極的態...
心理學與精神病學靈感
...緒異常充沛和緊張,對自己的創造性勞動活動的對象充滿激情。在靈感狀態中,情緒的一般性表現是爲自己創造性活動的富有成果性而感到無限的興奮和愉快,這種興奮和愉快則是創造性活動向前運動和發展的動力的源泉。③思...
心理學與精神病學皮格馬利翁效應
...生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”,也會以消極的態...
心理學與精神病學心理困境自救法
...聰,女友離他而去的殘酷情況下,沒有趴下,而是用心靈激情的迸發,留下不朽的樂章。在很多情況下,自勉能驅散憂鬱、克服怯懦,使自己恢復樂觀與自信。自慰法:所謂想開點就是自慰法,爲自己找一種合理的解釋,自圓其...
心理學與精神病學綠色生態思想
...,梭羅留下大量讚頌自然和諧美妙、鞭笞人類虛妄無知的激情文字,這些文字成爲現代生態思想家以及綠色和平組織汲取思想養料的寶庫之一。唐納德·沃思特得出如下深刻結論:象梭羅這樣的浪漫主義者們“不可避免地要與人...
生態學腦垂體功能異常伴發的精神障礙
...作:表現以情感波動爲主,常時哭時笑或不自主哭、笑,激情樣發作或不言懶說,不飲不食等類似癔症的激情發作或癔症樣昏厥與抽搐。③分裂樣精神病狀態:興奮躁動,思維不連貫,可有生動的恐怖性視幻覺及聽幻覺,妄想則...
疾病;精神科