分段學習
...再學A、B、C,依此擴展到個體。分段學習法的使用:如何使用分段學習法效果更好呢?要根據具體情況靈活運用:(1)因學習材料本身的特點而異,如果學習一首詩或一篇短文,用分段學習法易割斷段落之間的意義聯繫,效...
人際知覺
...雜。事實上,一個社會成員在社會交往中,不管他的想法如何,他的行爲必定會受到其他成員的影響。因此,一個人必須建立正確的人際知覺關係,才能更好地認識自己,才能在處理人與人之間相互關係上做到得心應手,進而提...
心理學與精神病學鏡映自我
...鏡映自我包括三個部分:(1)想象自己的容貌與行爲是如何出現在別人的頭腦中。(2)想象他人對自我容貌與行爲的評價。(3)產生某種自我感覺(好與壞、驕傲或羞恥)。簡言之,可以將這三個部分歸結爲:他人對我外觀的...
心理學與精神病學情緒的成熟
...於經過縝密思考決定的問題和選擇解決方法時,不論結果如何都能持冷靜的態度;遇到挫折也能持客觀的態度。
心理學與精神病學領導職能
...隨着現代管理科學的發展,組織功能日益標準化,因而,如何使組織效率最大是重要課題。在這方面,心理科學將起着越來越重要的作用。在紛繁複雜的領導活動中,領導要具體組織協調和指揮;要成爲羣體形象的化身;負責羣...
心理學與精神病學強化依隨性
...。由於人的行爲受強化的主觀依隨性的直接影響,因此,如何使之與客觀依隨性相互一致是非常重要的。
管理辦法犯罪後心理
...對實施犯罪後的心理活動的體驗、回憶、思考總結;以及如何逃避打擊的方式方法;預謀新的犯罪;如果被揭露後,在偵察、審訊、起訴、判刑或監押等不同階段的心理,以及這種心理對他人格的影響。
心理學與精神病學青年心理學
...支學科。專門研究人的青年期的心理發展的特點和規律及如何促進青年心理進一步發展。青年心理學的研究內容:青年心理學主要研究:(1)青年心理學的基本理論;(2)青年身心發展的一般特點;(3)各種認知過程的發展特...
心理學與精神病學;學科名顏色混合律
...個新的混合色或中間色。③代替律:不管顏色的原來成分如何,只要顏色的外貌相同,均可互相代替。如A顏色+B顏色=C顏色,而B顏色=X顏色+Y顏色,那麼A顏色+(X顏色+Y顏色)同樣可以得到顏色C。顏色混合律只適用於光的混合,...
心理學與精神病學道德認識
拼音:dàodérènshí道德認識指對客觀存在的道德關係及如何處理這種關係的原則和規範的認識。包括道德印象、道德要領及道德觀的形成;道德信念的產生、道德評價和道德判斷力的發展等。
心理學與精神病學