精神發育遲滯
...評估:可選用兒童適應行爲評定量表(CABR)、嬰兒-初中學生社會生活能力量表、適應行爲評定量表第二版(ABAS-Ⅱ)等對社會適應功能進行評估。若確診兒童患有智力發育障礙,應根據其智力水平和社會適應功能情況進行嚴重...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙中小學生健康體檢管理辦法(2021年版)
...iànkāngtǐjiǎnguǎnlǐbànfǎ(2021niánbǎn)基本信息:《中小學生健康體檢管理辦法(2021年版)》由國家衛生健康委、教育部於2021年9月30日《關於印發中小學生健康體檢管理辦法(2021年版)的通知》(國衛醫發〔2021〕29號)印發,...
法規文件;健康體檢;學校衛生用人單位職業健康培訓大綱
...應當對勞動者進行必要的職業健康教育和培訓。接收在校學生實習的用人單位應當對實習學生進行上崗前職業健康培訓,提供必要的職業病防護用品;對實習期超過一年的實習學生進行在崗期間職業健康培訓。三、加強用人單位...
詞條;職業衛生太醫局
...醫事機構,屬太常寺,源於唐太醫署,下分九科專管培養學生。其中大方脈120人,風科80人,小方脈20人,眼科20人,瘡腫兼折瘍20人,產科10人,口齒兼咽喉科10人,鍼灸科10人,金鏃兼書禁科10人,共有學生300人。神宗時局內設...
中醫學;醫藥機構名稱智力發育障礙診療規範(2020年版)
...能評估可選用兒童適應行爲評定量表(CABR)、嬰兒-初中學生社會生活能力量表、適應行爲評定量表第二版(ABAS-Ⅱ)等對社會適應功能進行評估。若確診兒童患有智力發育障礙,應根據其智力水平和社會適應功能情況進行嚴重...
詞條;神經發育障礙;精神障礙;診療規範學習策略
...益,而學習策略則是以追求最佳效益爲基本點的。例如,學生要記住一篇課文的內容,他必須採用一定的方法,因爲可以採用機械重複的方法,或嘗試背誦的方法,或擬定內容提綱進行記憶。只要他進入學習情況,就必然採取某...
心理學與精神病學教材的直觀
拼音:jiāocáidezhíguān教材的直觀指利用學生多種感官,通過各種途徑與形式,直接感知教材,增強直接經驗,獲得生動表象,爲形成正確而深刻的理性認識奠定基礎。教材的直觀是依據學生從感性到理性的認識發展規律提出來...
心理學與精神病學視聽學習
...學的起源即從此種方式開始,並一直沿用至今。學習時,學生在做好準備的條件下,坐在教室裏,聽取教師的語言敘述,觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電視等,以便獲得新知識。這是一種快捷的學習方式。只要與其...
小兒多動症
...5~10%。國內也認爲學齡兒童發病者相當多,約佔全體小學生1~10%男孩遠較女孩多。早產兒童患此病較多。病因小兒多動症是由什麼原因引起的?至目前仍未明白可能與下列因素有關:(1)患兒的母親常在孕期或圍產期有較多並...
疾病精神活性物質使用障礙的心理社會干預
...精神活性物質爲中心,有效時間管理是患者康復過程需要學習的基本技術,治療師幫助患者制定遠離精神活性物質使用風險的日常活動計劃,即時間管理計劃,計劃儘量詳細,如細化到每小時,與患者興趣愛好及生活實際相結合...
精神活性物質使用所致障礙;精神障礙