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空白效應
...素養，展開思維羽翼去思考，從而獲得對作品更深層次的理解和把握。在書法作品中，一幅畫如能適當地留下不着色彩的空白，會收到“恰是未曾着墨處，煙波浩渺滿目前”的藝術效果；詩歌語言的跳躍，電影藝術的空鏡頭，也...
心理學與精神病學 -
命名性失語症
...音：mìngmíngxìngshīyǔzhèng命名性失語症指病人可以正常理解語言，並能產出有意義的語言，但往往不能正確叫出物體的名稱，只能用語言描述該物體的屬性或功能。顳葉皮層受損所知，顳葉前、中部皮層功能與具體物體的名詞...
神經科 -
同感
...態度和能力。即同感包括態度和能力兩個方面，其核心是理解。
心理學與精神病學 -
語言直觀
...有利於學生向抽象思維發展。所以，語言直觀能力是學生理解教材知識創造良好條件。語言直觀的三種形式：語言直觀又有三種形式：（１）語言在前的形式。這時語言主要是起動員與提示的作用；（２）語言和實物與語言和模...
心理學與精神病學 -
實物直觀
...物（或標本），參加有關的教學實驗與實地參觀教學，以理解教材的知識所提供的感性材料。這種感性材料的學習，能使學生在教材內容與有關的實際事物之間，建立起具體、貼切的聯繫和關係，有助於提高理解教材的正確性。...
心理學與精神病學 -
成就
...良環境中工作的技能等。也有學者認爲，在成就中除包括理解、知識、技能、思維等“知”的內容外，也包括態度、興趣、鑑賞等“情”、“意”的內容。它是知、情、意的綜合體。其內容和特質受歷史的社會條件所制約。
心理學與精神病學 -
自我教育
...產生的。學齡前兒童由於自我評價能力水平很低，還不甚理解道德品質及其培養的意義，因而談不上自我教育。學齡初期兒童步入學校，開始系統的學習生活，逐步學會自我約束，而真正的自我教育，作爲自我完善的方法是在青...
心理學與精神病學 -
能力傾向測驗
...能力等。3、學術和專業上取得成功的基本能力，如語言理解力、語言表達力、機械推理能力等。能力傾向測驗不同於智力測驗，後者測量的是人的智力的高低，在測驗的編制上儘量排除文化的影響，而前者測量的是能力傾向，...
心理學與精神病學 -
領導者的角色差距
...的差距。在現實生活中，由於領導者對自己角色的認識和理解上的偏差、領導者自身本質的限制，以及領導行爲環境條件的制約，所以，領導者的角色實現與領導者理想角色之間差距的存在是客觀的必然。領導者應該做的、能夠...
心理學與精神病學 -
領導者的角色適應
...對自己的社會角色及相應的角色規範、角色期望的認識與理解。（2）對實現領導角色的社會功能所必需的本質和能力的培養和提高。（3）對自己角色變化的適應。（4）依據交往對象和環境的變化、對自己角色行爲方式的調整等...