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精神缺陷
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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精神幼稚
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力薄弱
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力殘疾
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力遲緩
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力缺陷
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力落後
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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大腦發育不全
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
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智力低下
...即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能...
精神科；疾病 -
音聲障礙
...帶因炎症或手術後引起反應性充血、腫脹時，應禁聲或少說話，使聲帶休息，以利炎症消退。2、糾正不正確的發聲方法:（1）對於喉肌功能過強如男聲女調，男性青春期變聲異常，致語調高尖者，應引導在發聲時使喉肌放鬆，語...
疾病；耳鼻喉科