元認知
...獲得更多的知識等等。有證據說明,這些技能是可以教給學生的,學生也是可以學會的。元認知作用體現爲對認知活動的監控,它是在兒童發展過程中逐步形成的,在心理發展和教育心理方面有重要的意義。
心理學與精神病學發育性學習障礙
...gdisorder,DLD[精神障礙診療規範(2020年版)]概述:發育性學習障礙(developmentallearningdisorder,DLD)是指起始於學齡早期,在同等教育條件下,個體獲得和使用閱讀、計算、書寫表達等學習技能受損。患者受影響的學習技能表現持...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙學校衛生工作條例
...日起施行。第一章總則第一條爲加強學校衛生工作,提高學生的健康水平,制定本條例。第二條學校衛生工作的主要任務是:監測學生健康狀況;對學生進行健康教育,培養學生良好的衛生習慣;改善學校衛生環境和教學衛生條...
法規文件心理的老化
...文:Psychologicalaging心理的老化指個體隨年齡增長而出現在學習、記憶、智力、感覺運動能力及性行爲等方面的一些能量的喪失。但這種心理能力的下降並非與作爲整體的個人的一般生理衰老過程相平行。對老年人的定量研究表明...
心理學與精神病學發育性學習障礙診療規範(2020年版)
...ízhàngàizhěnliáoguīfàn(2020niánbǎn)基本信息:《發育性學習障礙診療規範(2020年版)》是《精神障礙診療規範(2020年版)》的一部分。《精神障礙診療規範(2020年版)》由國家衛生健康委辦公廳於2020年11月23日《國家衛生健...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙學習能力傾向測驗
學能測驗又叫學習能力傾向測驗,是用來測量學生學習成績的一種工具。常用效標是學年平均分數、學績測驗分數以及教師評定等。該測驗的主要特點是:檢測方式是團體紙筆測驗,題目一般是多重選擇的客觀性題,其篩選題目...
心理學與精神病學WS/T 587—2017 學校衛生標準編寫和研製總則
...服務設施衛生標準:包括學校及托幼機構食堂衛生要求、學生營養餐供給量、飲用水設施及飲用水質量、學生公寓(宿舍)衛生要求及管理規範等;d)學校傢俱、教具及兒童少年學習用品衛生標準:包括學校課桌椅、黑板、中小...
詞條;中華人民共和國衛生行業標準;衛生標準;學校衛生意動心理學派
...想。他和馮特都認爲心理科學研究直接經驗。布倫塔諾的學生施通普夫將直接經驗分爲四類,每類屬於不同學科的對象。其中色、聲等感覺和映象是心理內容,屬於現象學;知覺、理解、慾望和意志等心理功能屬於心理學。功能...
心理學與精神病學心理病理學
...觀點,主要探討早期嬰幼兒經驗與以後心理異常的關係;學習理論的觀點,則強調以普通心理學爲指導,遵循人類行爲形成的原則來探討心理病理現象,從可觀察到的行爲出發研究學習而來的心理適應特點,並且假設它們與正常...
心理學與精神病學智力發育障礙
...評估:可選用兒童適應行爲評定量表(CABR)、嬰兒-初中學生社會生活能力量表、適應行爲評定量表第二版(ABAS-Ⅱ)等對社會適應功能進行評估。若確診兒童患有智力發育障礙,應根據其智力水平和社會適應功能情況進行嚴重...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙