認知學習
拼音:rènzhīxuéxí與經驗式學習不同,高等靈長類和人類的許多學習過程,並不總是建立在重複的個體經驗基礎之上,往往一次性觀察或摹仿就會完成。這種學習模式建立在視覺認知過程的基礎之上,又可稱認知學習。
神經科自尊癖
...以爲是,喜歡譁衆取寵。在人際交往中完全不體諒他人,總是將自己的好惡強加於人,還以爲人同此心,因而心安理得。通常見於某些人格障礙及精神分裂症狀。
心理學與精神病學角色結構
...系。人們生產在複雜的社會里,處在不同的社會位置上,總是表現出不同的社會心理和社會行爲,即扮演了不同的角色,並形成了不同的角色關係。這就是個人的角色結構。如一位女教師,在學生面前她是教師,在教研室她是別...
心理學與精神病學隸屬羣體
...成員之間沒有直接的人際關係或人際交往。通常隸屬羣體總是個體成員進行社會化的大環境,它制約着人的態度體系和文化觀念。
心理學與精神病學意志消沉
...某些次要的、無關的因素所轉移。因此,這些病人的行爲總是有始無終、朝三暮四。
心理學與精神病學意志減弱
...某些次要的、無關的因素所轉移。因此,這些病人的行爲總是有始無終、朝三暮四。
心理學與精神病學情緒創傷
...緒創傷的重要原因。例如,同母親的分離,對幼小的孩子總是會形成巨大的情緒創傷,使其變得自卑、不合羣、膽怯、智力較低,或者變得粗暴、具有過分強烈的攻擊性。從臨牀診斷來看,情緒創傷實際上是對於某種痛苦經驗的...
心理學與精神病學行動
...計步驟的活動,是一種既定意向付諸實施的過程。因而它總是有意識指引的。一個行動一般都不是很快完成的,需經過較長的時間,例如教師講一堂課或一個人進行一次國內或國外的旅行。
心理學與精神病學意見領袖
...意見領袖"(見"兩級傳播")。這種理論認爲,消息或消息總是首先傳給"意見領袖",然後再由他們傳給羣衆,影響羣衆態度。
心理學與精神病學犯罪人格
...:(1)社會認知的偏執性。對於各種社會現象的認知,總是自覺、不自覺地受已經形成的各種錯誤觀念、思維定勢的影響,以偏概全,以自己的主觀判斷代替事物的本質,從而導致對社會客觀現實的歪曲反映。(2)情感的扭曲...
心理學與精神病學