自身熒光
...白色或藍紫色。它們與熒光色素的特異熒光以及熒光抗體法的熒光在使用熒光顯微鏡異加適當的濾片時大都可以區別開來。由於自體熒光是從葉綠素、卟啉、蛋白質、生物鹼等產生的,所以可用於這些物質的鑑別。另外用福爾馬...
生物學沉降速度法
...ntationvelocitymethod沉降速度法指用超速離心機進行沉降測定法的一種。在十分強大的離心力場中使溶質沉降,對沉降狀態進行觀測。從沉降速度測定求得的高分子沉降係數,除分子量外還受分子形狀等的影響,但沉降係數作爲表示...
生物學組織培養感染劑量
...以裏得-明奇(Reed-Muench)法進行。1950年在確定組織培養法的同時也確定了利用TCID50的定量法。
生物學遺傳距離
...利用連鎖分析將基因序列從染色體上搜尋出來的位置克隆法的基礎。人們規定同一染色體上兩個位點間在一百次減數分裂發生一次重組的機會時,即Q=1/100時定義兩位點間的相對距離爲一個cM(centimorgan)。人類基因組平均遺傳長度...
燻蒸
拼音:xūnzhēng燻蒸是中藥外治方法的一種,指用藥液趁熱燻蒸肢體,治療病邪在外的疾患,能使藥氣竄入肌腠筋骨,產生祛風、散寒,除溼作用的方法。
發現學習
...的產物,程序學習則以新行爲主義爲理論根據。提倡發現法的人們認爲,對兒童講得越少越好,而對他們去發現引導得越多越好。在生物學教學中,凡是適合發現的內容,在時間、設備允許的條件下,小學、中學、大學乃至研究...
配對組設計
...設計的一種邏輯擴展。其特點爲分組使各組情況相等配對法的基本步驟:第一,令所有被試者做“共同作業”,即接受預備測驗,獲得作業分數;第二,根據作業分數形成配對組。
心理學與精神病學分段學習
...學A、B,再學A、B、C,依此擴展到個體。分段學習法的使用:如何使用分段學習法效果更好呢?要根據具體情況靈活運用:(1)因學習材料本身的特點而異,如果學習一首詩或一篇短文,用分段學習法易割斷段落之間的意...
內團體
...與其對應的是外團體,或他人團體或別人團體,這種劃分法的依據是照個體對團體關係的立場或態度來劃分社會團體的一種方法。內、外團體的觀念古今中外均可見到。然而正式使用這一概念的是美國社會心理學家孫末楠。內團...
心理學與精神病學定勢
...的習慣性傾向,有時也常阻礙了人創造性的發揮以及新方法的發現與嘗試。定勢在知覺、學習與問題解決的思維過程中都有表現。一個人知識掌握得越深刻、融會貫通,也就越能靈活運用,充分發揮定勢的積極作用。
心理學與精神病學