全國流感監測方案(2010年版)
《全國流感監測方案(2010年版)》由衛生部於2010年9月3日衛辦疾控發〔2010〕150號發佈,2009年9月印發的《甲型H1N1流感監測工作方案(第二版)》和2006年印發的《流感樣病例暴發疫情調查處理技術指南(試行)》一併廢止。全國...
流感;法規文件胃管產品註冊技術審查指導原則
...正壓或負壓。胃管經食道插入胃部後,可用於液體或流質營養的輸入、排(吸)液等,雙腔型硅橡膠胃管還可用於胃部沖洗。漏斗狀連接件後部接口有扣蓋,有利於保持清潔。外壁帶有數字刻度或管壁帶有可X光顯影標記線,兩...
法規文件北京市城鎮居民基本醫療保險辦法
...市人民政府印發關於建立北京市城鎮無醫療保障老年人和學生兒童大病醫療保險制度實施意見的通知》(京政發〔2007〕11號)和2008年6月6日《北京市人民政府關於建立北京市城鎮勞動年齡內無業居民大病醫療保險制度實施意見》(...
法規文件呼吸肌疲勞症
...主要原因爲:①長期低氧血癥、高碳酸血癥、感染和慢性營養不良;②同時伴有電解質紊亂(低鉀、低磷、低鎂)、心力衰竭、肌肉失用性萎縮;③糖皮質激素誘發的急性和慢性肌病。在嚴重氣道阻塞的COPD患者,由於肺的過度...
疾病;呼吸科;呼吸衰竭新資源食品管理辦法
...源食品安全性評價工作。評估委員會由食品衛生、毒理、營養、微生物、工藝和化學等方面的專家組成。第十條評估委員會根據以下資料和數據進行安全性評價:新資源食品來源、傳統食用歷史、生產工藝、質量標準、主要成分...
法規文件視聽學習
...學的起源即從此種方式開始,並一直沿用至今。學習時,學生在做好準備的條件下,坐在教室裏,聽取教師的語言敘述,觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電視等,以便獲得新知識。這是一種快捷的學習方式。只要與其...
能力分組
拼音:nénglìfēnzǔ能力分組是根據學生的智力或能力分組(班)進行教學的方法。能力分組的分類:西方各國將它大致分爲兩類:1、打亂傳統的根據年齡編組(班),代之以根據學生的能力和學習成績進行分組(班);2、在原...
心理學與精神病學肝硬化腹水臨牀路徑(2019年版)
...3.藥物治療:合理應用血管活性藥物、利尿劑、白蛋白、營養治療藥物等。4.其他治療:治療性腹腔穿刺術。(四)標準住院日爲10~14天:(五)進入路徑標準:1.第一診斷必須符合ICD-10:K70.3/K74.3-K74.6/K76.1+R18肝硬化腹水疾病編...
臨牀路徑;2019年版臨牀路徑;消化病臨牀路徑全國消除淋巴絲蟲病後監測工作方案
《全國消除淋巴絲蟲病後監測工作方案》由衛生部根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》和《絲蟲病診斷標準(WS260-2006)》的有關規定製定,2010年8月25日衛辦疾控發...
法規文件投射效應
...的中心環節,甚至會出現幾次較大的反覆。這是因爲這些學生意志品質不夠完善,自我約束能力還比較弱,面對後進生的反覆,教師要特別謹慎,絕不能氣餒和放棄教育,應有鍥而不捨的精神,根據學生的不同的心理特點,不斷...
心理學與精神病學