符號—完形—期待理論
...的“符號—完形—期待”。故托爾曼認爲,學習者所學的東西並不是簡單的機械的運動反應,而是學習達到目的的符號及其意義。
心理學與精神病學符號完形論
...的“符號—完形—期待”。故托爾曼認爲,學習者所學的東西並不是簡單的機械的運動反應,而是學習達到目的的符號及其意義。
心理學與精神病學符號學習論
...的“符號—完形—期待”。故托爾曼認爲,學習者所學的東西並不是簡單的機械的運動反應,而是學習達到目的的符號及其意義。
心理學與精神病學成就
...的一般規定、要點、程序、方法等。它通常是明文規定的東西,例如法律知識。它包括有關事物的性質和程度兩個要素。學識,多指學術性原理和原則,通常由學校教育或自學而取得,以學分證明和學歷證書等爲代表,它也包括...
心理學與精神病學偷竊癖
...始發生,每次行竊後心理上都會感到快感與滿足。對偷的東西或收藏,或隨手捨棄,或偷偷送還原主。
心理學與精神病學弱型
...用於人類,並且,這種神經活動類型代表了氣質所表現的東西。弱型相當於抑鬱質。
心理學與精神病學興奮型
...神經系統的活動類型就是我們通常用氣質這個詞所表現的東西。興奮型就相當於膽汁質。
心理學與精神病學強不平衡型
...神經系統的活動類型就是我們通常用氣質這個詞所表現的東西。興奮型就相當於膽汁質。
心理學與精神病學安靜型
...神經系統的活動類型就是我們通常用氣質這個詞所表現的東西。如安靜型就相當於粘液質。
心理學與精神病學強平衡惰性型
...神經系統的活動類型就是我們通常用氣質這個詞所表現的東西。如安靜型就相當於粘液質。
心理學與精神病學