持續性運動抽動障礙
...及清除不利的心理因素對患兒的影響。要讓家長和患兒的老師瞭解患兒的抽動、“多動”是一種病,而並非他們有意的“亂動”出“怪樣”、出聲來擾亂課堂秩序或不專心學習;對他們不歧視、也不必過分關注,有時過分注視他...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙;抽動障礙慢性運動(或發聲)抽動障礙
...及清除不利的心理因素對患兒的影響。要讓家長和患兒的老師瞭解患兒的抽動、“多動”是一種病,而並非他們有意的“亂動”出“怪樣”、出聲來擾亂課堂秩序或不專心學習;對他們不歧視、也不必過分關注,有時過分注視他...
精神障礙;疾病;精神科;抽動障礙;神經發育障礙持續性運動或發聲抽動障礙
...及清除不利的心理因素對患兒的影響。要讓家長和患兒的老師瞭解患兒的抽動、“多動”是一種病,而並非他們有意的“亂動”出“怪樣”、出聲來擾亂課堂秩序或不專心學習;對他們不歧視、也不必過分關注,有時過分注視他...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙;抽動障礙社會能力培訓
...力障礙,應根據病情的嚴重程度,注意教導生活自理、與老師相處、與小朋友交往、禮貌用語(及手勢語)等,同時還應結合前述的語言及認知的教育。如每天治療師或家長要擁抱患兒,貼面相親,被動運動,觸摸背部和四肢。...
心理學與精神病學張吉
...家、鍼灸專家,全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師,北京中醫藥大學教授、博士生導師、主任醫師。張吉教授1930年5月出生,遼寧省錦縣人。1948年12月考入中國醫大四分校(後改爲承德醫學院)學習,1950年參與朝鮮戰...
人物百科;現代瓦拉赫效應
...成績全班倒數第一。面對如此“笨拙”的學生,絕大部分老師認爲他成才無望,只有化學老師認爲做事一絲不苟,具備做好化學實驗的素質,建議他學化學,這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點燃了,終於獲得了成功。瓦拉赫的成...
心理學與精神病學惰性心理
...日,學習成績可想而知。懶惰的人常有依賴別人的思想。老師們經常會發現,在課堂上踊躍發言的總是個別幾名同學,而更多的人懶得動腦思考問題。心裏想:反正我不舉手,也會有人說出正確答案。這種依賴別人的懶惰心理只...
心理學與精神病學傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考覈考試辦法
...等學力,並連續跟師學習滿3年。第八條師承人員的指導老師應當同時具備下列條件:(一)具有中醫類別中醫或者民族醫專業執業醫師資格;(二)從事中醫或者民族醫臨牀工作15年以上,或者具有中醫或者民族醫副主任醫師以...
法規文件柴松巖
...爲全國老中醫藥專家經驗師承製導師,帶徒2名。柴松巖老師自幼學習中醫,曾親受陳慎吾等數位中醫名家指點,1950年取得中醫師資格。1952一1957年就讀於北京醫科大學醫療系,乃建國以來唯一一班中醫系統學習西醫理論的大本...
嫉妒
...類似的但更爲複雜的S-R反應系統。比如當學生A某一聽到老師表揚B某(S)時,A某心中便會產生一陣焦躁不安的痛苦(R)。所不同的是人類的這一條件性心理反應要比實驗中的動物的R反應更復雜得多。例如我們可以將人類的R行...
心理學與精神病學