ADD
...評定的Conners父母用症狀問卷(PSQ);由老師填寫的Conners教師用評定量表(TRS);父母、老師和研究者可共用的Conners簡明症狀問卷(ASQ)。行爲品行問題:往往不聽從父母及老師的管教,好挑鬥、打架、說謊、虐待他人和小動物...
心理學與精神病學;疾病注意缺陷障礙
...評定的Conners父母用症狀問卷(PSQ);由老師填寫的Conners教師用評定量表(TRS);父母、老師和研究者可共用的Conners簡明症狀問卷(ASQ)。行爲品行問題:往往不聽從父母及老師的管教,好挑鬥、打架、說謊、虐待他人和小動物...
疾病;神經內科人格
...干涉型和限制型。3.班主任態度量表。個性心理學指出,教師對兒童的鼓勵態度將促進兒童人格的健康發展。在目前的學校情境中,影響兒童人格發展的重要因素之一是直接教育兒童的班主任。根據統計結果,上述量表都有較高...
心理學與精神病學兒童青少年肥胖防控實施方案
...豐富適合不同年齡段兒童學習的資源,在國家和地方各級教師培訓中增加青少年膳食營養和身體活動等相關知識內容,提高教師專業素養和指導能力。各地各校要結合農村義務教育學生營養改善計劃、學生在校就餐等工作,有計...
法規文件;工作方案;通告公告;肥胖期待效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學羅森塔爾效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學畢馬龍效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學比馬龍效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學皮格馬利翁效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學兒童跌倒干預技術指南
...,告知如何發揮表格在預防方面的作用。·培訓教練、體育教師和學校其他人員急救處置和心肺復甦救助技能。3)創造安全的社區環境家長與社區預防保健機構及居委會聯合,通過社區巡查和教育活動,及時清除社區公共場所的...
法規文件;技術指南