智力發育障礙診療規範(2020年版)
...系統發育成熟(18歲)之前,以智力發育遲緩和社會適應能力低下、未能達到相應年齡水平爲主要臨牀表現的一種神經發育障礙。智力發育障礙者的智商在70以下或低於普通人羣均值2個或以上標準差。社會適應能力缺陷表現在溝...
詞條;神經發育障礙;精神障礙;診療規範注意缺陷與多動障礙
...疾病別名兒童多動症疾病分類精神科疾病概述注意缺陷是小學生中較爲常見的問題,主要表現爲分心和注意缺乏。容易分心的學生具有注意能力,但不斷轉換注意的目標,對任何事情都不能集中注意,如上課總是做小動作、想別...
疾病;精神科心理素質
...由積極的與社會發展相統一的價值觀所導向的,包括認知能力、需要、興趣、動機、情感、意志、性格等智力和非智力因素有機結合的複雜整體。邢根溪認爲:心理素質是指個體在心理過程、個性心理等方面所具有的基本特徵和...
心理學與精神病學自我評價
...性指的是自我評價的全面性和深刻性。學前兒童和低年級小學生在評價別人和自己的時候,常常侷限於對一些具體行爲的評價。同時,由於自我評價原則性尚未形成,他們的評價又是易變的。從小學三、四年級開始,隨着道德觀...
心理學與精神病學學習變量
...響因素。主要有:1.教師的水平和特徵。如教師的認知能力、專業和學科水平、教學組織和交往能力、人格特徵和行爲品質等。2.羣體特徵和社會因素。主要指校風、班風、合作與競賽、社會風尚、家庭環境、夥伴等。3....
心理學與精神病學深圳經濟特區健康條例
...的健康,包括人的生理健康、心理健康和良好的社會適應能力。第三條健康深圳建設應當堅持以人民爲中心的發展理念,把人民健康放在優先發展戰略地位,將健康融入所有政策;堅持全民參與、共建共享,建立健全全民健康制...
法規文件;基層政策文件弱智
...中不易覺察。入學後學習喫力,年級越高越困難,尤其是數學,能學會試題計算,但對解應用題比較困難,通過學習,對閱讀、背誦無多大困難,但其思維活動水平不高,在抽象思維,有創造性要求的活動能力差,對作文感到喫...
精神缺陷
...中不易覺察。入學後學習喫力,年級越高越困難,尤其是數學,能學會試題計算,但對解應用題比較困難,通過學習,對閱讀、背誦無多大困難,但其思維活動水平不高,在抽象思維,有創造性要求的活動能力差,對作文感到喫...
精神幼稚
...中不易覺察。入學後學習喫力,年級越高越困難,尤其是數學,能學會試題計算,但對解應用題比較困難,通過學習,對閱讀、背誦無多大困難,但其思維活動水平不高,在抽象思維,有創造性要求的活動能力差,對作文感到喫...
智力薄弱
...中不易覺察。入學後學習喫力,年級越高越困難,尤其是數學,能學會試題計算,但對解應用題比較困難,通過學習,對閱讀、背誦無多大困難,但其思維活動水平不高,在抽象思維,有創造性要求的活動能力差,對作文感到喫...