多元智能理論
...比較喜歡參與團體性質的活動,較願意找別人幫忙或教人如何做事,在人羣中才感到舒服自在。他們通常是團體中的領導者,靠他人的回饋來思考。內省智能:內省智能強的人能自我瞭解,意識到自己內在情緒、意向、動機、脾...
心理學與精神病學遏制微生物耐藥國家行動計劃(2022-2025年)
...主要任務:(一)堅持預防爲主,降低感染髮生率。:1.加強醫療機構內感染預防與控制。將醫療機構感染防控與抗微生物藥物臨牀應用管理統籌推進,加大對感染防控工作的投入力度,包括感控專業人員配備和感控技術能力建...
詞條;法規文件北京醫學院
...科與理科、人文社會學科的交叉,學科建設更是得到有力加強,學科佈局進一步優化,促進了基礎醫學與臨牀醫學、醫學和藥學、預防和治療的結合,促進了生物醫學與數學、物理、化學、力學、電子學等多學科的交叉,形成了...
教育機構北京醫科大學
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教育機構北京大學醫學部
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教育機構國立北平大學醫學院
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教育機構國立京師大學校醫科
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教育機構國立北京醫科大學校
...科與理科、人文社會學科的交叉,學科建設更是得到有力加強,學科佈局進一步優化,促進了基礎醫學與臨牀醫學、醫學和藥學、預防和治療的結合,促進了生物醫學與數學、物理、化學、力學、電子學等多學科的交叉,形成了...
教育機構國立北京醫學專門學校
...科與理科、人文社會學科的交叉,學科建設更是得到有力加強,學科佈局進一步優化,促進了基礎醫學與臨牀醫學、醫學和藥學、預防和治療的結合,促進了生物醫學與數學、物理、化學、力學、電子學等多學科的交叉,形成了...
教育機構北平臨時大學第六分班
...科與理科、人文社會學科的交叉,學科建設更是得到有力加強,學科佈局進一步優化,促進了基礎醫學與臨牀醫學、醫學和藥學、預防和治療的結合,促進了生物醫學與數學、物理、化學、力學、電子學等多學科的交叉,形成了...
教育機構