學習變量
拼音:xuéxíbiànliàng學習變量指影響學生學習的各種因素,包括主體因素與客觀情景因素。主體因素:主體因素指的是學習者主體方面影響學習的主客觀因素,主要有:1.學習者認知結構模式。主要指先前學習所獲得的知識在...
心理學與精神病學間接興趣
...來,則有助於卓有成效地完成各種活動任務。比如,一個學生對學習科目本身感興趣,對學習效果也很關心,那麼他在學習中一定是愉快的,而且也會是富於創造性的。
心理學與精神病學教學模式
...模式等;從途徑上說,可分爲口授式、直觀式等;在指導學生掌握知識的程序和水平上,可分爲認知式和探討研究式。
心理學與精神病學情感教育
拼音:qínggǎnjiāoyù英文:affectiveeducation情感教育(affectiveeducation)的目的在使學生學到適當的感情表達,學到與人相處時的同情與體恤的情操,從而培養其自愛、愛人、被愛的能力。
心理學與精神病學求同思維
...、有條理的收斂性思維方式,與發散思維相對應。例如,學生從書本的各種定論中篩選取一種方法,或尋找問題的一種答案;理論工作者依據許多現成的資料歸納也一種結論。聚合思維同發散思維一樣,也是創造性思維的重要組...
心理學與精神病學聚合思維
...、有條理的收斂性思維方式,與發散思維相對應。例如,學生從書本的各種定論中篩選一種方法,或尋找問題的一種答案;理論工作者依據許多現成的資料歸納出一種結論。聚合思維同發散思維一樣,也是創造性思維的重要組成...
心理學與精神病學幻想
...幻想中不能自拔,那就是一種精神疾病的表現。例如,中學生幻想自己成了一名宇航員,駕駛飛船,遨遊太空。有人認爲深度的幻想即白日夢,也有人把幻想和白日夢看做是一回事。幻想有積極與消極之分。受正確世界觀指導,...
心理學與精神病學緘默效應
...師等身份的人來說,強制手段不失爲一種對下屬或晚輩、學生發揮作用的簡單快捷的好辦法。同時,越是對自己的才幹和人格魅力沒有信心的人越會行使強制手段,因爲他們自認爲沒有其他行之有效的辦法去說服別人。就像風和...
心理學與精神病學參照羣體
...價乃是與參照羣體相比較的結果。1943年,T.M.紐科姆研究大學生的社會觀點,用參照羣體這一概念表示個人在心理上所從屬的羣體。他認爲,社會觀點的形成是個人對某一或某些羣體的肯定或否定態度的函數。M.謝里夫和R.默頓等人...
朱丹溪
...醫,人稱“太無先生”,於是前去拜師。羅和悌從來不收學生,對他的到來也極不歡迎,幾次將他趕了出去。後來有人悄悄告訴羅先生這位是許文懿的學生,過分冷落他恐遭非議。羅和悌本已深爲他的精神所感動,聽人這樣說,...
金元四大家;元代;中醫學;人物百科;中醫學家