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營養與健康學校建設指南
...：一、實施《營養與健康學校建設指南》的目的和意義是什麼？：《營養與健康學校建設指南》（以下簡稱《指南》）的制定將促進營養與健康的理念融入公共政策制定實施的全過程，其目的和意義在於：一是適應兒童青少年生...
詞條；法規文件；學校衛生；營養與健康學校 -
貝爾蒙報告
...自由地參加活動並讓他們瞭解可能發生的意外幾乎不需要什麼其他的保護。提供保護的程度應取決於傷害的機率以及好處的可能性。應定期重審有關某人是否喪失自治力的鑑定，隨不同場合而變。對大多數涉及人體對象的科研來...
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理解策略
...結構的線索來理解句子。例如，根據動詞來確定後面會有什麼樣的結構；利用詞綴確定這個詞是什麼詞等。後者是根據句子中主要實詞的意義，建立有意義的命題，確定他們在句子中的相互關係和功能。例如，句子底層結構中的...
心理學與精神病學 -
藥物
...壓、降低血漿膽固醇水平)外，藥物動力學還研究藥物在什麼部位和怎樣發揮作用(即作用機制)。雖然藥物作用比較容易顯現，但其作用部位和機制不可能很快弄清楚。例如，阿片和嗎啡用於鎮痛和治療抑鬱已有幾百年了，但僅僅...
氣功學 -
PTSD
...回憶，害怕和避免想起遭受創傷的心情也較常見。似乎對什麼都無動於衷，難以表達與感受各種細膩盼的情感對未來心灰意冷，聽天由命，嚴重時萬念俱灰，以致發生消極念頭，有自殺企圖。警覺性增高：該症狀在創傷暴露後的...
疾病；精神科；心因性精神障礙 -
延遲性心因性反應
...回憶，害怕和避免想起遭受創傷的心情也較常見。似乎對什麼都無動於衷，難以表達與感受各種細膩盼的情感對未來心灰意冷，聽天由命，嚴重時萬念俱灰，以致發生消極念頭，有自殺企圖。警覺性增高：該症狀在創傷暴露後的...
疾病；精神科；心因性精神障礙 -
知識掌握
...陳述性知識主要是指言語信息方面的知識，用於回答“是什麼”的問題，如“第二次世界大戰的原因是什麼?”“中國的地形特徵是什麼？”等等。這種知識與人們日常使用的知識概念內涵較爲一致，也稱爲狹義的知識。本章所...
心理學與精神病學 -
創傷後應激障礙
...回憶，害怕和避免想起遭受創傷的心情也較常見。似乎對什麼都無動於衷，難以表達與感受各種細膩盼的情感對未來心灰意冷，聽天由命，嚴重時萬念俱灰，以致發生消極念頭，有自殺企圖。警覺性增高：該症狀在創傷暴露後的...
疾病；精神科；心因性精神障礙；精神障礙；創傷及應激相關障礙 -
暈動症
...汗等。3．重型嘔吐不止，心悸、氣促，四肢冰涼，衰竭乏力，昏沉嗜睡。嚴重者可脫水。發病前可有嘆息、打哈欠等前驅症狀。症狀一般在休息和睡眠後消失。暈動病應與美尼爾綜合症、前庭神經炎、椎基底動脈供血不足等疾...
耳鼻喉科疾病；疾病 -
暈動病
...汗等。3．重型嘔吐不止，心悸、氣促，四肢冰涼，衰竭乏力，昏沉嗜睡。嚴重者可脫水。發病前可有嘆息、打哈欠等前驅症狀。症狀一般在休息和睡眠後消失。暈動病應與美尼爾綜合症、前庭神經炎、椎基底動脈供血不足等疾...
疾病；耳鼻喉科疾病；神經內科