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國家高原病醫學中心設置標準
...晰，保障教學有序運行。（三）師資條件。：具有培養醫學生、住院醫師和專科醫師的優秀教學師資團隊。各高原病相關科室具有副高級及以上職稱≥20人；研究生導師≥20人，其中博士生導師≥5人。住院醫師和（或）專科醫師...
詞條；醫療機構管理；法規文件；國家醫學中心 -
卵巢功能缺如綜合徵
...勢綜合徵起源於卵巢功能喪失，雌激素缺乏，主要表現爲自主神經功能紊亂，從而引起全身和局部出現一系列症狀的一組症候羣。多見於女性行腹部手術後患者及非正常絕經年齡女性。(1)全身症狀：首先表現爲絕經，其次以自主...
疾病；婦產科 -
常見動物致傷診療規範（2021年版）
...學附屬中心醫院張豔重慶市渝北區人民醫院張志升西南大學生命科學學院張中良北京市順義區結核病防治中心趙宇北京市和平里醫院鄭以山南京市第二醫院朱思奇北京大學深圳醫院朱政綱武漢市疾病預防控制中心莊鴻志福建中醫...
詞條；法規文件；常見動物致傷診療規範（2021年版）；診療規範 -
視聽學習
...學的起源即從此種方式開始，並一直沿用至今。學習時，學生在做好準備的條件下，坐在教室裏，聽取教師的語言敘述，觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電視等，以便獲得新知識。這是一種快捷的學習方式。只要與其...
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能力分組
拼音：nénglìfēnzǔ能力分組是根據學生的智力或能力分組（班）進行教學的方法。能力分組的分類：西方各國將它大致分爲兩類：1、打亂傳統的根據年齡編組（班），代之以根據學生的能力和學習成績進行分組（班）；2、在原...
心理學與精神病學 -
校園食品安全守護行動方案（2020—2022年）
...食品安全守護行動，全面落實學校食品安全校長負責制、學生集體用餐配送單位（以下稱供餐單位）食品安全主體責任和屬地部門管理監督責任，聚焦校園食品安全突出問題、薄弱環節，採取有力措施，築牢基礎、補齊短板、提...
學校衛生；食品安全；法規文件 -
投射效應
...的中心環節，甚至會出現幾次較大的反覆。這是因爲這些學生意志品質不夠完善，自我約束能力還比較弱，面對後進生的反覆，教師要特別謹慎，絕不能氣餒和放棄教育，應有鍥而不捨的精神，根據學生的不同的心理特點，不斷...
心理學與精神病學 -
楊寶峯
...。以至於有一天，管理人員找到楊寶峯的導師說：“你的學生楊，一天也沒有正常休息過，不要叫他太累了。”在加拿大蒙特利爾大學學習期間，楊寶峯的導師給他起了一個綽號叫“Continue”(永不止息)。談起他的聰穎、刻苦和...
人物百科；現代 -
習得性無助
...用人當被試,結果使人也產生了習得性無助。實驗是在大學生身上進行的,他們把學生分爲三組:讓第一組學生聽一種噪音,這組學生無論如何也不能使噪音停止。第二組學生也聽這種噪音,不過他們通過努力可以使噪音停止。第三組...
心理學與精神病學 -
狂犬病診療規範
...學附屬中心醫院張豔重慶市渝北區人民醫院張志升西南大學生命科學學院張中良北京市順義區結核病防治中心趙宇北京市和平里醫院鄭以山南京市第二醫院朱思奇北京大學深圳醫院朱政綱武漢市疾病預防控制中心莊鴻志福建中醫...
詞條；法規文件；常見動物致傷診療規範（2021年版）；診療規範；狂犬病