楊寶峯
...。以至於有一天,管理人員找到楊寶峯的導師說:“你的學生楊,一天也沒有正常休息過,不要叫他太累了。”在加拿大蒙特利爾大學學習期間,楊寶峯的導師給他起了一個綽號叫“Continue”(永不止息)。談起他的聰穎、刻苦和...
人物百科;現代習得性無助
...用人當被試,結果使人也產生了習得性無助。實驗是在大學生身上進行的,他們把學生分爲三組:讓第一組學生聽一種噪音,這組學生無論如何也不能使噪音停止。第二組學生也聽這種噪音,不過他們通過努力可以使噪音停止。第三組...
心理學與精神病學潛水醫學
...裝備的研製提出人一機一環境系統的設計要求,並進行醫學生理學鑑定評價等。潛水醫學的任務是運用醫學理論知識和實踐技術,努力增強和提高潛水人員的身體素質和健康水平,從醫學方面保障其安全順利地完成各項潛水作業...
學科名;醫學語言直觀
...guān語言直觀即教師用生動形象、富有感染力的語言喚起學生對有關事物表象的重現,並按照描述進行重組,以形成新事物的表象。學生被教師的語言所喚起與重組的表象,不受時間、空間限制,從而使可利用的感性材料的來源...
心理學與精神病學權威效應
...國心理學家們曾經做過一個實驗:在給某大學心理學系的學生們講課時,向學生介紹一位從外校請來的德語教師,說這位德語教師是從德國來的著名化學家。試驗中這位“化學家”煞有其事拿出了一個裝有蒸餾水的瓶子,說這是...
心理學與精神病學普魯士藍
...95年3月,清華大學92級化學系物理化學和儀器分析專業2班學生朱令中了鉈毒,病情嚴重。1995年4月底,經北京市職業病衛生防治所的陳震陽教授化驗確診後,在協和醫院,醫學用普魯士藍被用來救活朱令的生命。如果醫院能及早...
反饋效應
...理實驗:C•C•羅西與L•K•亨利把一個班的學生分爲三組,每天學習後就測驗。主試對第一組學習的結果每天都告訴學生,對第二組學生只是每週告訴他們一次,而對第三組,則一次也不告訴。如此進行了8周教學。...
心理學與精神病學個性
...性心理,其目的之一,就是爲教育實踐服務。因爲,每個學生的個性心理,既是教育的結果,又是教育的前提條件。只有針對學生的不同特點,採取不同的教育措施,才能取得良好的教育效果。我國古代著名教育家孔子提倡的因...
心理學與精神病學加強腦卒中防治工作減少百萬新發殘疾工程綜合方案
...將腦卒中等慢病防治科普知識寫入中小學課本,加強中小學生的健康教育工作,充分發揮中小學聘任衛生健康副校長等已有機制的作用,支持醫學高等教育、職業教育開設相關課程。中醫藥部門要發揮中醫藥作用,推廣應用中醫...
詞條;法規文件;新發殘疾;腦卒中社會力量辦學條例
...、教學質量。第十條社會力量舉辦的教育機構及其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構及其教師和學生平等的法律地位。第十一條國務院教育行政部門負責全國社會力量辦學工作的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理。國務院...
法規文件