回憶法與再認法
...知識常用的一種方法。回憶是按次序進行的,但不一定是教材的次序,例如,複習植物細胞的構造時,從哪裏開始回憶都行,從外到內或從內到外,或回憶一個結構即完成一個,就像中學生回憶小學同學的名字一樣,不一定按前...
視聽學習
...的選擇必須根據內容的性質去決定。在生物教學中,下述教材內容或條件是採用視聽教學與否的原則標準:爲了培養學生的生物學觀察和實驗的技能,有計劃地培養學生的自學能力、應用能力和研究、探索能力,就不宜採用視聽...
語言直觀
...於學生向抽象思維發展。所以,語言直觀能力是學生理解教材知識創造良好條件。語言直觀的三種形式:語言直觀又有三種形式:(1)語言在前的形式。這時語言主要是起動員與提示的作用;(2)語言和實物與語言和模像同...
心理學與精神病學模仿
...相互影響的重要方式之一。模仿的分類:社會心理學經典教材把模仿類型分爲三種:(1)慣例模仿,指同類人之間的相互模仿。(2)習俗模仿,指個體模仿社會風俗習慣的行爲。(3)時尚模仿,指模仿他人時髦的服裝、髮型、...
心理學與精神病學能力傾向測驗
...業成績和掌握知識技能的水平,測驗內容按年級編排並與教材內容相一致,而能力傾向測驗內容則不必依據教學大綱。
心理學與精神病學學習變量
...班風、合作與競賽、社會風尚、家庭環境、夥伴等。3.教材安排。包括數量、難度、步子大小、內在邏輯體系、速度與教學手段的使用、課內外教學活動的安排。4.練習安排。主要指練習的次數、分配、方法和一般條件等。...
心理學與精神病學最佳化練習效果
...追求的目標,即教師所採取各種方法組織練習,使學生對教材的掌握達到最好的效果。教育心理學家一直探索達到最佳化練習效果的方法,以前的研究表明,分散練習比集中練習更有利於達到練習效果的最佳化。目前的研究趨向...
心理學與精神病學高爾基體
...將纖維素分泌到原生質體外形成細胞壁,所以在高中生物教材上講與細胞壁的形成有關;在動物細胞中,高爾基體是細胞分泌物的最後加工和包裝的場所。在分泌旺盛的細胞(如唾液腺細胞、胰腺細胞等)中,高爾基體特別發達...
生物學風溼性二尖瓣狹窄(內科)臨牀路徑(2010年版)
...會編著,人民衛生出版社,2009年)、全國高等醫藥院校教材《內科學》(第七版,人民衛生出版社,2008年)。1.臨牀表現。(1)呼吸困難:隨二尖瓣瓣口面積縮小或病情進展可依次出現勞力性呼吸困難,日常活動引起氣短及端...
2010年版臨牀路徑;臨牀路徑風溼性二尖瓣狹窄臨牀路徑(2016年版)
...會編著,人民衛生出版社,2009年)、全國高等醫藥院校教材《內科學》(第8版,人民衛生出版社,2013年)、2012年ESC和2014年AHA/ACC“瓣膜性心臟病管理指南”。1.臨牀表現:可有呼吸困難、咳嗽、咯血、聲嘶和右心衰竭症狀以及...
臨牀路徑;2016年版臨牀路徑