記憶法
...內容的知識。他說:“背誦是記憶力的體操”。朗讀背誦記憶法:學習時一遍接一遍地念,直到熟讀,這種方法,叫朗讀法,也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀,記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合,效果會更好。...
心理學與精神病學;記憶藏象五志說
...中醫藏象學說的主要內容之一,即將一些主要的心理現象歸納分類,配屬於五藏,“心藏神,肺藏魄,肝藏魂,脾藏意,腎藏志,是謂五藏所藏”(《素問·宣明五氣篇》)。這裏的“五志”與“五神”意義相通,大致相當於現...
中醫學學習策略
拼音:xuéxícèluè對於學習策略學術界尚未統一界定,但歸納起來,大致可分爲三類,第一類,把學習策略看作是學習的規則系統,如都費(Duffy,1982)認爲,“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類,把學習策略看作是學...
心理學與精神病學科學記憶法
拼音:kēxuéjìyìfǎ科學記憶法是人們根據心理學研究成果和經驗總結,歸納出的行之有效的記憶方法與技巧,下面簡要介紹若干種。有意記憶法:概念:有明確的目的或任務、憑藉意志努力記憶某種材料的方法,叫做有意記憶...
心理學與精神病學;記憶注意缺陷多動障礙
...不同而有不同的版本,常用的是父母版,按照性別和年齡歸納爲8~9個因子,用於全面評估兒童的行爲問題。(2)智力測驗:①韋氏兒童智力量表(WISC):目前WISC第4版已引進國內,較之前版本增加了對流體智力的評估,共包括...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙學習
...因素。學習策略:對於學習策略學術界尚未統一界定,但歸納起來,大致可分爲三類,第一類,把學習策略看作是學習的規則系統,如都費(Duffy,1982)認爲,“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類,把學習策略看作是學...
心理學與精神病學注意缺陷多動障礙診療規範(2020年版)
...不同而有不同的版本,常用的是父母版,按照性別和年齡歸納爲8~9個因子,用於全面評估兒童的行爲問題。(2)智力測驗:①韋氏兒童智力量表(WISC):目前WISC第4版已引進國內,較之前版本增加了對流體智力的評估,共包括...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙歸納
拼音:guīnà英文:Induction歸納是由個別到一般的邏輯推理方法。歸納的特點:歸納的特點是,推理的前提只是個別對象或者前提所含有的各子集的屬性,而結論則是把前提中所說的屬性推廣到同一類的所有對象(整個集合)上...
醫學心理諮詢
...詢者有疏泄情緒的機會。3.根據上述提供的情況,進行歸納總結和分析,找出引起苦惱酌最關鍵原因,需答疑和指導的事情是什麼,這些作法應採取與被諮詢者共同討論,對找出的原因,應徵求被諮詢者意見看是否確切,對所...
醫療技術名培根哲學
...哲學最爲後人稱道並引起研究者興趣的,是他的幻象說、歸納法和他的分科理論,而他留給後人的最鮮明的印象,則是他是當仁不讓的西方近代實驗科學的創始人。幻象說:培根在哲學上的貢獻,主要是他反對亞里士多德以來的...
心理學與精神病學