詞條 學習 修訂歷史

關於學習

學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素其心理因素包括：學習的需要，對學習的必要性的認識及信念；學習興趣、愛好或習慣等。從事學習活動，除要有學習的需要外，還要有滿足這種需要的學習目標。由於學習目標指引着學習的方向，可把它稱爲學習的誘因。學習目標同學生的需要一起，成爲學習動機的重要構成因素。對於學習策略學術界尚未統一界定，但歸納起來，大致可分爲三類，第一類，把學習策略看作是學習的規則系統，如都費（Duffy，1982）認爲，“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類，把學習策略看作是學習的過程和步驟，如，尼斯比特（Nisbett，1986）認爲，“學習策略是選擇、整合、應用學習技巧的一套操作過程。”第三類，把學習策略看作是具體的學習方法或技能，如梅耶（Mayer，1988）認爲，“ ...