綜合學習
...夫在一個實驗中讓一些學生分別用整體學習、部分學習和綜合學習三種方法學習同一詩篇,其結果如表整體學習、部分學習與綜合學習的成效對比。但是,在同類的實驗研究中也有得到相反結果的。所以,籠統地說哪種方法較有效...
心理學與精神病學部分學習
...夫在一個實驗中讓一些學生分別用整體學習、部分學習和綜合學習三種方法學習同一詩篇,其結果如表整體學習、部分學習與綜合學習的成效對比。但是,在同類的實驗研究中也有得到相反結果的。所以,籠統地說哪種方法較有效...
心理學與精神病學整體學習
...夫在一個實驗中讓一些學生分別用整體學習、部分學習和綜合學習三種方法學習同一詩篇,其結果如表整體學習、部分學習與綜合學習的成效對比。但是,在同類的實驗研究中也有得到相反結果的。所以,籠統地說哪種方法較有效...
心理學與精神病學學習
拼音:xuéxí英文:learning學習動機:學習動機指的是學習活動的推動力,又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素:其心理因素包括...
心理學與精神病學學習策略
拼音:xuéxícèluè對於學習策略學術界尚未統一界定,但歸納起來,大致可分爲三類,第一類,把學習策略看作是學習的規則系統,如都費(Duffy,1982)認爲,“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類,把學習策略看作是學...
心理學與精神病學綜合介入診療技術管理規範
拼音:zōnghéjièrùzhěnliáojìshùguǎnlǐguīfàn《綜合介入診療技術管理規範》由衛生部於2012年7月9日衛辦醫政發〔2012〕87號印發。綜合介入診療技術管理規範爲規範綜合介入診療技術臨牀應用,保障醫療質量和安全,制定本規範。...
法規文件分段學習
拼音:fēnduànxuéxí分段學習又稱部分學習。係一種學習和記憶的方法。它是將學習材料分成段或部分,逐段學習,最後通讀全文。分段學習的方式:分段學習有三種方式:(1)純粹分段法,先分別學習各段,達到一定標準後,...
學習的反饋
拼音:xuéxídefǎnkuì學習的反饋指將學習的結果信息提供給學習者。提供給學習者的信息一般說來有兩種:1.來自有機體的效應器官活動所發生的動覺刺激,稱爲內反饋信息。如學習者在學習外語時,可以自己衡量聽說的流利...
心理學與精神病學慢-快綜合徵
概述:病態竇房結綜合徵(sicksinussyndrome,SSS)簡稱病竇綜合徵或病竇,病態竇房結綜合徵多由冠心病、高心病、風溼性心臟病及各種心肌疾病導致竇房結或其周圍組織(亦可包括心房、房室交接區等)的器質性病變,引起竇房...
疾病;心血管內科;心律失常;竇性心律失常呆鈍竇房結綜合徵
概述:病態竇房結綜合徵(sicksinussyndrome,SSS)簡稱病竇綜合徵或病竇,病態竇房結綜合徵多由冠心病、高心病、風溼性心臟病及各種心肌疾病導致竇房結或其周圍組織(亦可包括心房、房室交接區等)的器質性病變,引起竇房...
疾病;心血管內科;心律失常;竇性心律失常