張蘭鳳等:方證對應研究
方證對應是對方劑與證候兩者間關係的一種闡述,它強調方與證的對應性,方證對應,則如百鈞之弩,一舉貫革,方證不對應,雖弓勁矢疾,去的彌遠。因此方證對應成爲臨牀取效的前提,有較大的實用價值。筆者就方證對應相...
合作平臺;醫學論文;中西醫結合論文;中醫中藥辨方證是辨證的尖端——論“方證對應”的科學內涵
...經過幾代、幾十代反覆實踐驗證取得的經驗總結。●方證對應長期應用的經驗,產生了六經辨證理論體系,而六經辨證理論的形成,則更能正確指導辨方證,求得方證對應。●方證對應不是簡單的方和證的“對號”,而是涵蓋了...
中醫中藥;中醫臨牀;辯證施治傳統經典脈診與心動血流對應的臨證應用經驗
...,診治的實用性得以提高。 1經典脈診理論與技術所對應的心動血流狀態 所謂心動血流狀態指寸口脈在泵力、阻力、內容物質量、容量和脈管體五個要素的共同作用下,形成生理性均衡或病理性失衡的具體狀態。五個狀...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代中醫學雜誌;2010年第6卷第1期李慧:優秀中醫臨牀人才研修項目專欄方證對應與辨證論治同爲中醫精髓
...正比,這是中醫與其它學科的不同之處。中醫經驗屬方證對應研究範疇,方證對應作爲經驗傳承體系與辨證論治的理論體系共同構築了中醫的特色和精髓。 “方證對應”與“辨證論治”的概念不同方證對應是指方劑與證的治...
合作平臺;醫學論文;中西醫結合論文;中醫中藥中西醫對應教學如何避免非中非西
...醫結合專業更爲突出。對此,筆者針對中醫院校的中西醫對應教學模式進行了研究,並對如何利用對應教學模式提出一些思路和建議。中西醫對接教育法佔主導地位對應教學模式的表現是全方位的當前中醫院校的課程教學主要包...
醫學教育;科教新聞病證結合、方證對應是把握辨證論治的基石
科研成果:病證結合、方證對應是辨證論治的最基本要求,也是把握辨證論治精髓的切入點,只有在實踐中真正做到病證結合、方證對應,才能達到辨證論治的最佳境界,才能取得最佳的臨牀療效。 辨證論治是中醫理論...
中醫中藥;中醫臨牀;臨牀討論急性下壁心肌梗死伴有對應性ST改變的臨牀意義探討
...死48例,根據其胸前導聯有無ST段下移分爲兩組;A組爲伴有對應性ST段下移組,B組爲無對應性ST段下移組。比較兩組併發症發生情況。結果A組中梗死後心絞痛、泵衰竭、嚴重心律失常發生率顯著高於B組,差異有顯著性(P0.05)。結...
合作平臺;在線期刊;中華現代臨牀醫學雜誌;2004年第2卷第4B期論方證對應中證之內涵
...文章,讀來頗能啓人心思,其中特別有關辨證論治與方證對應的內涵以及臨牀思維模式異同的探討、爭鳴尤爲激烈,尤爲令人矚目。一般認爲,辨病機、識證候、立治法、處方藥,理法方藥一體,以理統法,以法統方,以方統藥...
合作平臺;醫學論文;中西醫結合論文;藥物與臨牀感悟經方的魅力(下)
...明六經、辨證辨脈、適宜的制裁方藥之謂。由此可知方證對應本身即是特有的理論,且有深刻的科學內涵。這裏說明了方證即涵方證對應、方證相應、方證相對之理。這裏順便要提到的是,有人看到吉益東洞在《方極》提出方證...
中醫中藥;經典研習對應取穴
對應取穴 取穴法之一。指在與病痛部相對應的遠部選取穴位,包括前後對應、上下對應、手足對應、左右對應等,爲經絡整體聯繫的靈活運用。如鼻塞取風池、項強取承漿、頭頂痛取湧泉、膝痛取尺澤等。作者:
醫源資料庫;中醫詞典;字母D