北京第二醫學院
...校校本部設有基礎醫學院、公共衛生與家庭醫學學院、化學生物學與藥學院、生物醫學工程學院、中醫藥學院、衛生管理與教育學院、護理學院、燕京醫學院、繼續教育學院及國際學院;學校擁有14所臨牀醫學院(其中13所臨牀...
教育機構國立北平大學醫學院
...、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重要組成部分。研究生教育:北京大學研究生院醫...
教育機構國立京師大學校醫科
...、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重要組成部分。研究生教育:北京大學研究生院醫...
教育機構國立北京醫科大學校
...、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重要組成部分。研究生教育:北京大學研究生院醫...
教育機構活動課程
...教材的選擇,就圍繞着兒童的上述動機來進行。教師只是學生的參謀和顧問,教師不能預先規定學習什麼,而是兒童需要什麼就教什麼,不需要的就不能教,教師沒有主導權。活動課程不能給學生系統的基礎知識,因此這種課程...
倫敦皇家研究所
...工教員成批參觀,並會晤研究的科研小組負責人、同事和學生,討論科學方面的最新動態,參觀研究所的工作展覽。研究所每年還爲六年級學生安排三期科學示範活動;爲四年組級學生及預科學生分別組織四十四次較詳細的講座...
組織機構國立北京醫學專門學校
...、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重要組成部分。研究生教育:北京大學研究生院醫...
教育機構北平臨時大學第六分班
...、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重要組成部分。研究生教育:北京大學研究生院醫...
教育機構元認知
...獲得更多的知識等等。有證據說明,這些技能是可以教給學生的,學生也是可以學會的。元認知作用體現爲對認知活動的監控,它是在兒童發展過程中逐步形成的,在心理發展和教育心理方面有重要的意義。
心理學與精神病學營養與健康學校建設指南
...與質量監控。營造珍惜食物、節約爲榮的氛圍。重點培養學生珍惜食物的認識,不偏食不挑食,讀懂食品標籤標識,養成勤儉節約的良好習慣。第十一條明確健康教育課程課時安排。以班級爲單位的健康教育課程開課率達到100%...
詞條;法規文件;學校衛生;營養與健康學校