比馬龍效應
...發展的測驗”,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。...
心理學與精神病學中國學生營養日
...ngguóxuéshēngyíngyǎngrì自1990年起,在每年的5月20日爲中國學生營養日。中國學生營養日的由來:爲在學生中開展營養教育工作,倡導合理營養、平衡膳食,自1990年起,在每年的5月20日均組織開展學生營養宣傳活動。這項宣傳活...
健康日全國學生營養日
...nguóxuéshēngyíngyǎngrì自1990年起,在每年的5月20日爲中國學生營養日。中國學生營養日的由來:爲在學生中開展營養教育工作,倡導合理營養、平衡膳食,自1990年起,在每年的5月20日均組織開展學生營養宣傳活動。這項宣傳活動...
健康日角色效應
...和他人對角色的期待上的,由於很多班主任普遍存在着對學生社會角色期望的偏差,比如好學生的標準就是學習好,而學習好的標準就是成績好,這對學生的成長和角色發展都帶來了很多消極的影響。學生出現了角色概念的偏差...
心理學與精神病學皮格馬利翁效應
...發展的測驗”,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。...
心理學與精神病學基本運動技能
...基礎知識所必須的運動技能,不學會這類技能,將會降低學生的知識水平,並導致背誦課文。(2)發展學生智力和培養學生其他能力所必須的技能,不學會這類技能,科研能力、自學能力和衛生保健能力的獲得,都會遇到挫折...
鏈狀效應
...它是指人在成長中的相互影響作用。這種效應在年齡低的學生中表現得尤爲明顯。就學生的鏈狀效應看不是單方面的,既表現在思想品德方面的互相感染,也在個性、情緒、興趣、能力等方面發生綜合影響。利用學生的鏈狀效應...
心理學與精神病學GB/T 17227—2014 小學生教科書衛生要求
...lstudentICS13.100C56中華人民共和國國家標準GB/T17227—2014《小學生教科書衛生要求》(Healthrequirementoftextbookforelementaryandsecondaryschoolstudent)由中華人民共和國國家衛生和計劃生育委員會中國國家標準化管理委員會於2014年09月03日發佈...
中華人民共和國國家標準楊寶峯
...。以至於有一天,管理人員找到楊寶峯的導師說:“你的學生楊,一天也沒有正常休息過,不要叫他太累了。”在加拿大蒙特利爾大學學習期間,楊寶峯的導師給他起了一個綽號叫“Continue”(永不止息)。談起他的聰穎、刻苦和...
人物百科;現代視聽學習
...學的起源即從此種方式開始,並一直沿用至今。學習時,學生在做好準備的條件下,坐在教室裏,聽取教師的語言敘述,觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電視等,以便獲得新知識。這是一種快捷的學習方式。只要與其...