替代強化
拼音:tìdàiqiánghuà替代強化是班杜拉的社會學習理論中的一個概念,指一種榜樣替代的強化。一般說來,學習者如果看到他人成功的行爲、獲得獎勵的行爲,就會增強產生同樣行爲的傾向;如果看到失敗的行爲、受到懲罰的行...
心理學與精神病學認知的內驅力
...人想要理解所學的知識、闡明與解決有關問題,從而指向學習任務的一種動機因素。該內驅力往往是從探究、操作、領會和應付環境等有關的心理因素中派生出來的。個體的這些心理因素,最初只具有潛在的動機性質,沒有特定...
心理學與精神病學非智力因素
...非智力因素主要指情感、意志和個性。情感能直接轉化爲學習動機,成爲激勵學習的內在動力,如果具有高度的學習熱情,就會樂不知倦地進行學習,從而提高學習效果。
心理學與精神病學系列位置效應
...文:serialpositioneffect系列位置效應(serialpositioneffect)指學習材料中各部分的位置不同,學習效果就不同。實驗表明,在系列學習中,前端和後端的學習要比中間的學得快。比如,識記一篇文章,開頭部分和結尾部分的識記效果...
心理學與精神病學運動再學習訓練法
拼音:yùndòngzàixuéxíxùnliànfǎ概述:運動再學習是把中樞神經系統損傷後恢復運動功能的訓練視爲一種再學習或重新學習的治療方法。此法利用了學習和動機的理論以及在人類運動科學和運動技能獲得的研究結果,在強調患者...
醫療技術名記憶法
...識。他說:“背誦是記憶力的體操”。朗讀背誦記憶法:學習時一遍接一遍地念,直到熟讀,這種方法,叫朗讀法,也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀,記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合,效果會更好。例如,心...
心理學與精神病學;記憶洪哲明
...論》、《醫林改錯》、《醫學衷中參西錄》。從醫格言:學習學習再學習,實踐實踐再實踐。甘當中西醫結合事業的鋪路石,堅定走中西醫結合道路的信念。中西醫結合,無怨無悔;繼承發揚,勇往直前。單位:常州市中西醫結...
人物百科;現代元認知
...指對個人認知活動的認知。例如在教學心理學中常提到“學習如何學習”,指的就是這種次認知。但作爲一個明確的概念,還是近年來纔出現在認知心理學中。認知同元認知的區別,正如學習同“學習如何學習”的區別一樣。一...
心理學與精神病學小兒多動症
...eficiencydisorder,A.D.D.)。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行爲及情緒方面有缺陷,表現爲注意力不易集中注意短暫,活動過多,情緒易衝動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難...
疾病林久祥
...njiǔxiáng林久祥性別:男民族:漢族出生日期:1945年12月學習經歷1963年-1969年,北京醫學院本科學習1969年-1975年,北京醫學院口腔醫院醫師1975年-1977年,北京赴西藏阿里醫療隊相當主治醫師1978年-1981年,北京醫學院碩士研...
人物百科;近現代