GBZ/T 297—2017 職業健康促進技術導則
...,工作場所存在的職業病危害因素等問題、生產率數據等基礎數據;同時還包括企業文化、管理方式、工作壓力、非工作相關的壓力源和個人的健康行爲,以及他們擔心的作業環境或在他們的社區內的傷害等問題,見附錄A。6.3.2...
詞條;職業衛生;健康促進;中華人民共和國國家職業衛生標準慢性呼吸衰竭
...原則爲迅速而有效地緩解缺氧和二氧化碳瀦留,積極治療基礎疾患和誘發因素。慢性呼吸衰竭往往難以根本逆轉,因而預後較差。病因:慢性呼吸衰竭常爲支氣管-肺疾患所引起,如慢性阻塞性肺病、重症肺結核、肺間質性纖維...
呼吸科;呼吸衰竭;疾病李資平
...東省台山縣人,醫學教育家。1928年考入廣州市廣華醫院學習醫療技術。1932年日軍進攻上海,遂參加上海十九路軍抗擊日寇,任上尉軍醫。1933年7月,奔赴中央蘇區首府瑞金,參加中央紅軍,任軍委後方醫院醫生、主治醫生。1934...
人物百科;近現代飲食衛生
...的各種營養素。(3)合理安排一日三餐。青少年學生,學習負擔重,每天上午學習量大,因此,早餐要優質。每日三餐的安排應是“早餐好,午餐飽,晚餐少”。熱量分配可按早餐30%,午餐40%,晚餐30%安排。(4)養成良好...
月曜效應
拼音:yuèyàoxiàoyìng月曜效應又稱星期一效應是指人們由於星期日的休息(休息使人後退),擾亂了學生的正常生活起居和學習秩序,學習意志下降,注意分散,精神不振,從而影響了學習的效果,這種現象稱爲月曜效應。
心理學與精神病學星期一效應
月曜效應又稱星期一效應是指人們由於星期日的休息(休息使人後退),擾亂了學生的正常生活起居和學習秩序,學習意志下降,注意分散,精神不振,從而影響了學習的效果,這種現象稱爲月曜效應。
心理學與精神病學刻板效應
...象。在學校經常可見到這種現象,教師對那些天資聰穎、學習成績優秀的學生,臉上往往流露出喜愛的神色,並受到器重和青睞。而天資愚笨、學習成績較差的學生則往往受到歧視,教師表現出急躁、厭煩的情緒,令人沮喪的話...
心理學與精神病學暫短性抽動障礙
...能力、家庭環境、發育和成長的主要特點;在全面評估的基礎上確立治療方案;定期評估療效與不良反應;建立醫患治療聯盟,提高治療依從性;盡最大可能改善預後。短暫性抽動障礙通常可先給予心理支持和健康教育,避免加...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙;抽動障礙胸痛中心建設與管理指導原則(試行)
...《指導原則》積極開展胸痛中心建設,建立以胸痛中心爲基礎的多學科聯合診療模式,提升醫療服務能力。尚不具備條件的醫療機構,要進一步加強相關臨牀專科能力建設,做好胸痛患者的接診和轉診工作,保障胸痛患者生命安...
法規文件護理中心基本標準(試行)
...有神經內科、心血管內科、呼吸內科、腫瘤科、老年病和中醫等相關專業的醫師定期巡視查房,指導或協助處理相關醫療問題。(二)每牀至少配備0.6名專職護理人員,其中護士與護理員的比例爲1:3-4。(三)至少配備1名具有主...
法規文件