打破舊傳統更新臨牀護生帶教方法
...爲主體,學生處於被動受學地位,較難培養護生的批判性思維,護生普遍存在學習積極性不夠、缺乏主動性、只會死記硬背應付考試、理論難以與實踐結合等問題[3];同時,還存在着不夠重視學生的個體差異、調動學生主動學習...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2009年第6卷第15期教師應注重教學中的自我反思
...原始的經驗不斷處於被審視、被修正、被強化、被否定等思維加工中,去粗存精,去僞存真,這樣的經驗才能成爲促進教師專業成長的有力槓桿,只有教師自己才能改變自己,只有教師意識到自己教學經驗及其侷限性並經過反思...
資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2005年第2卷第7期怎樣診斷精神分裂症?
...(1)E·布魯勒認爲精神分裂症的特徵性症狀有診斷意義,即思維聯想障礙、情感障礙、矛盾意向和內向性,也稱爲4A症狀,這一概念對現今國際診斷標準仍具有影響。 (2)schneider提出了首級症狀,認爲病人如果有首級症狀中某項...
醫源資料庫;醫源圖書館;疾病類;心理障礙防治368問新時期中醫臨牀教學的問題與改革探索——培養和提高學生中醫臨牀思維能力
...,存在着不少問題,其中,如何培養和提高學生中醫臨牀思維能力是中醫藥院校每位臨牀帶教老師和學校的管理者值得深思的問題。筆者根據多年的臨牀教學實踐經驗和體會,擬對中醫臨牀教學的問題與改革進行探討,旨在培養...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代中醫學雜誌;2006年第2卷第4期躁狂症有哪些表現?
躁狂症的典型症狀是心境高漲,思維奔逸和活動增多。 (1)心境高漲:表現爲輕鬆愉快,自我感覺良好,覺得周圍的一切都非常美好,感到其生活絢麗多彩,自己也無比幸福和快樂。整日興高采烈,得意洋洋。其愉快心境頗爲...
醫源資料庫;醫源圖書館;疾病類;心理障礙防治368問老年癡呆的護理體會
...下症和副甲狀腺功能低下症)等。 1.3臨牀表現 1.3.1思維和記憶力衰退早期表現爲思維反應能力和判斷能力下降,反應遲鈍,思考困難,常識理解和智能下降,計算能力減退。進一步發展可導致記憶力明顯障礙,“丟三...
醫源資料庫;在線期刊;中國民康醫學;2009年第21卷第14期以問題爲基礎教學法在神經病學教學中的應用及思考
...動學習、分析和解決問題的能力以及獨立思考能力和邏輯思維能力非常有效,越來越多地受到各國醫學教育工作者的重視,目前已在發達國家的醫學院校中廣泛地應用於基礎和臨牀醫學教學中,形成了PBL獨特的課程、教學組織形...
醫源資料庫;在線期刊;中華實用醫藥雜誌;2007年第7卷第9期燒傷後溶痂創面的手術治療
...回到上世紀70年代以前,蠶食脫痂、等待肉芽創面植皮的被動局面。輕者病程漫長、瘢痕嚴重、外觀醜陋、功能受限,重者機體消耗嚴重,隨時受到感染的威脅而危及生命。實際上,已有學者採取手術方法清除感染創面以挽救引...
合作平臺;在線期刊;中華實用醫藥雜誌;2004年第4卷第11期;論著行爲表達障礙
...客送禮,盛裝豔服,賣弄風情,情慾亢進。患者的情緒、思維及行爲三方面相互協調,與其周圍環境保持完整,故又稱爲協調性精神運動性興奮。(2)青春性興奮:精神分裂症的青春型患者表現興奮狀態時,其動作、作爲與其他...
求醫問藥;疾病大全;頭部護生內科護理學見習課的調查分析
...踐過渡的橋樑,是培養和提高學生運用所學理論進行邏輯思維與臨牀實際綜合運用能力的重要階段。我校的見習教學是採用課間見習的方式,採取邊看患者邊講授的“牀邊帶教模式”,亦稱順序性教學法,使見習與課堂理論緊密...
資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2005年第2卷第3期