中國傷科學
...》傷科著作。上海中醫學院主編。本書原爲中醫學院試用教材之一,後經修訂印行。書中首述傷科總論,其次介紹各種類型的骨折、脫臼、傷筋、創傷和內傷等病,比較系統規範,可供臨牀參考。1972年由上海人民出版社出版。
賈立羣
...樂。參與組建了兒童醫院超聲室,主編了《兒科超聲專用教材》等著作。他醫術精湛,擁有一雙火眼金睛,出具的B超診斷報告精確,臨牀醫生碰到疑難雜症時往往把他當作“主心骨”,“賈立羣B超”已經成爲品牌,贏得了患兒...
人物百科;白求恩獎章獲得者;醫生程序學習
...堂上集體的視聽學習情境轉化爲個人學習情境,使用程序教材的一種學習方法。程序學習的教學目的與教學內容沒有特殊的要求,任何國家的任何課本,都可以進行程序學習。但是,它必須由有關專家或教師把全部教學內容按邏...
活動課程
...好創作、運動和欣賞各種藝術的傾向。活動課程的範圍和教材的選擇,就圍繞着兒童的上述動機來進行。教師只是學生的參謀和顧問,教師不能預先規定學習什麼,而是兒童需要什麼就教什麼,不需要的就不能教,教師沒有主導...
回憶法與再認法
...知識常用的一種方法。回憶是按次序進行的,但不一定是教材的次序,例如,複習植物細胞的構造時,從哪裏開始回憶都行,從外到內或從內到外,或回憶一個結構即完成一個,就像中學生回憶小學同學的名字一樣,不一定按前...
視聽學習
...的選擇必須根據內容的性質去決定。在生物教學中,下述教材內容或條件是採用視聽教學與否的原則標準:爲了培養學生的生物學觀察和實驗的技能,有計劃地培養學生的自學能力、應用能力和研究、探索能力,就不宜採用視聽...
張吉
...取穴規律》研究並獲科技成果獎,主編全國高等中醫院校教材《各家鍼灸醫籍選》,著有《鍼灸鎮痛機制與臨牀》、《內經病證辨析》、《經脈病候辨證與鍼灸論治》、《張吉辨治疑難病經驗集》等著作。張吉教授教書育人,誨...
人物百科;現代語言直觀
...於學生向抽象思維發展。所以,語言直觀能力是學生理解教材知識創造良好條件。語言直觀的三種形式:語言直觀又有三種形式:(1)語言在前的形式。這時語言主要是起動員與提示的作用;(2)語言和實物與語言和模像同...
心理學與精神病學模仿
...相互影響的重要方式之一。模仿的分類:社會心理學經典教材把模仿類型分爲三種:(1)慣例模仿,指同類人之間的相互模仿。(2)習俗模仿,指個體模仿社會風俗習慣的行爲。(3)時尚模仿,指模仿他人時髦的服裝、髮型、...
心理學與精神病學能力傾向測驗
...業成績和掌握知識技能的水平,測驗內容按年級編排並與教材內容相一致,而能力傾向測驗內容則不必依據教學大綱。
心理學與精神病學