非智力因素

...志和個性。情感能直接轉化爲學習動機，成爲激勵學習的內在動力，如果具有高度的學習熱情，就會樂不知倦地進行學習，從而提高學習效果。

情緒障礙

...bance;emotionalhandicap;mooddisturbance嚴重情緒障礙的定義：長期內在情緒或外在行爲反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性...

心理工作負荷

...（增加）的情況下，操作者可以通過改變操作策略或改變內在效績標準，而不改變心理工作負荷。心理工作負荷受多種因素的影響。對各類作業的心理負荷目前尚缺乏統一的計量單位。目前有多種學科從不同的角度對它進行研究...

歪曲

...的一種形式，指給外界實際存在的事物以新形式，以適合內在心理需要，包括：不現實的誇大想法、幻覺、滿足慾望的妄想和持久的妄想性優越感。它包括對自己行爲責任的持久否認。它也包括那些不現實的強迫思維或強迫行爲...

泰然漠視

...取某種利益。儘管患者本人並未意識到症狀和利益之間的內在聯繫，但病理心理學家認爲患者存在無意識動機。

內向投射

拼音：nèixiàngtóushè英文：Introjection內向投射如將所愛的人物特徵內在化，以達到對這些人物的親近，或使這些人物長久存在，以避免在分離時產生焦慮。或使因矛盾心理引起的緊張減輕。

本能學說

...如欲消除從內部來的刺激，就需要非常複雜的行爲。這種內在的刺激來源於本能。他認爲一切精神能量均來源於本能。弗洛伊德認爲有兩種最基本的本能，即愛的本能及死亡和攻擊本能，其他都是這兩種本能所派生的。

交叉科學

...有科學分類和學科分工的界限，是現實世界的普遍聯繫和內在統一性的反映，是現代科學的發展走向高度分化與高度綜合相統一的表現。是人類對世界的認識更加深入的必然結果。交叉學科的出現和發展，爲中醫多學科研究開闢...

經驗科學

...內容主要是描述自然現象的外部聯繫和特徵而未能揭示其內在本質和規律。從廣義來講，在人類的自然科學發展史上，到18世紀爲止，除數學和力學有一定的理論高度外，其他各門科學基本上都屬於經驗科學的性質。從狹義來講...

科學理論

...如概念、判斷、公式、定理等不是機械地堆砌，而是按其內在聯繫形成的有機整體。（4）邏輯性，即經過嚴密的邏輯證明，理論內部的關係遵從邏輯規則，不包含任何邏輯上的矛盾。科學理論不但在科學活動中有巨大作用，而...