感受器的編碼作用
...級中樞的部位,而不是由於動作電位的波形或序列特性有什麼不同;也就是說,不同性質的感覺的引起,首先是由傳輸某些電信號所使用的通路來決定的,即由某一專用路線(labeledline)傳到特定終端部位的電信號,通常就引起...
生理學活動課程
...行。教師只是學生的參謀和顧問,教師不能預先規定學習什麼,而是兒童需要什麼就教什麼,不需要的就不能教,教師沒有主導權。活動課程不能給學生系統的基礎知識,因此這種課程很少被採用。但也不能全盤否定。例如學生...
情緒年齡
...不同年齡的人有不同的發展水平和特點。一個人的情緒與什麼年齡應有的情緒表現相符合,即具有相應的情緒年齡。情緒發展水平的人的生活經驗與智力水平有密切關係,情緒年齡只能根據生活經驗來觀察分析。決定情緒年齡的...
心理學與精神病學理想自我
...都會爲自己設下一定的人生目標。也就是希望自己能成爲什麼樣的人,希望自己能做出什麼樣的事、達到什麼樣的人生境界,等等。
心理學與精神病學馬蠅效應
...落了。看到馬蠅被打落了,他兄弟就抱怨說:”哎呀,你爲什麼要打掉它,正是那傢伙使馬跑起來的嘛!”在你心滿意足的時候,去尋找你的馬蠅。這就是馬蠅效應。
心理學與精神病學史密斯原則
拼音:shǐmìsīyuánzé史密斯原則:如果你不能戰勝他們,你就加入到他們之中去。不要試圖做孤膽英雄。如果潮流擋不住,至少,你要去思考爲什麼。
心理學與精神病學強迫性窮思竭慮
...活中的一般事件,例如:“先有蛋還是先有雞?”“樹木爲什麼不向地下去?”等等。他們明知考慮這些問題毫無實際意義,但不這樣考慮,就總是惴惴不安而無法擺脫。
心理學與精神病學能動性意識
...的支配和控制。換言之,人們能清晰地意識到自己在思考什麼,喜歡什麼或幹什麼,所有這一切精神活動是在他自己的願望、要求所控制和支配下進行的,並且能明確地意識到某些活動是“我”的,而不是別人的。
心理學與精神病學蔡格尼克效應
...5不等,平均爲1。9,即RU的回憶量差不多等於RC的兩倍。爲什麼未完成的回憶量優於已完成的工作?也許有人認爲這是由於未完成的工作引起情緒上的震動所致。但若把工作用三種方式處理:一種是允許完成,一種是中途加以阻...
心理學與精神病學聯想障礙
...與現實無關的內隱性觀念,使人難以理解其究竟是想表達什麼。這種敘述的混亂雖經檢查者提出要求予以澄清,病人仍然不能說清楚。2.思維破裂(splittingofthought):在沒有智力損害、意識障礙、情緒激動和精神運動興奮等情況時...
疾病