童年情緒障礙
...都是與生理需要如飢餓、疼痛等密切相關。半歲前後就會出現對母體的依戀和對陌生人的怯生現象,當跟所依戀的人在一起時,就會出現微笑、咿咿呀呀的說話聲並且有安全感,遇到陌生人或和母親分開時則會表現出明顯的苦惱...
疾病;精神科竹世川醫學獎學金
...日中醫學協會與中國衛生部國際交流與合作中心在研究員出現以下情況時可以通過協商取消研究員的資格1)提出終止獎學金學習時2)違反執行計劃的規定時3)研究員的行爲被認爲與本項目要求不符時12.諮詢和招生管理中華人...
獎學金項目笹川醫學獎學金
...日中醫學協會與中國衛生部國際交流與合作中心在研究員出現以下情況時可以通過協商取消研究員的資格1)提出終止獎學金學習時2)違反執行計劃的規定時3)研究員的行爲被認爲與本項目要求不符時12.諮詢和招生管理中華人...
獎學金項目社會能力培訓
...放鬆自己,從而能減少或避免攻擊行爲的發生。(4)當出現攻擊性言行時,可採用暫時隔離法、消退法等行爲矯正方法處理。(5)訓練自我反省和評估自己行爲中存在的問題,以及如何克服這些問題的能力。(6)充分了解發掘...
心理學與精神病學期待效應
...生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視...
心理學與精神病學羅森塔爾效應
...生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視...
心理學與精神病學畢馬龍效應
...生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視...
心理學與精神病學比馬龍效應
...生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視...
心理學與精神病學皮格馬利翁效應
...生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視...
心理學與精神病學ADD
...失;事前缺乏縝密考慮,行爲不顧後果,以致在衝動之下出現危險舉動傷人或破壞行爲;事後不會吸取教訓。他們要什麼,非得立刻滿足,否則哭鬧,發脾氣,經常惹是生非。他們的情緒不穩,會無故叫喊或鬨鬧,又無耐心,做...
心理學與精神病學;疾病