童年社會功能障礙
...的破壞行爲。病理生理由於本類疾病成因複雜,多半含有社會學問題。深刻的發病機制尚待研究。診斷檢查診斷:1.選擇性緘默症本障礙的主要特徵是講話有明顯的選擇性,且受情緒制約,在特定場合(如學校或陌生人面前)沉默...
疾病;精神科北京醫學院
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構北京醫科大學
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構北京大學醫學部
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構國立北平大學醫學院
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構國立京師大學校醫科
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構國立北京醫科大學校
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構國立北京醫學專門學校
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構北平臨時大學第六分班
...家醫藥衛生事業發展需要的、有較強的人文精神、紮實的理論基礎、較強創新精神和實踐能力、具有終身學習能力和較大潛能的醫學專業人才。北京大學醫學部的本專科教育的發展幾乎同步於大學的發展過程,成爲人才培養的重...
教育機構感覺統合失調
...感覺統合的教育。那麼,我們的問題是,最初,感覺統合理論是作爲對感覺統合失調的兒童進行臨牀治療和行爲矯治引進到幼兒園的。而在幼兒園中以正常健康的兒童爲絕大多數,那麼,感覺統合還適合作爲幼兒園的教育嗎?我...
心理學與精神病學