學習策略
拼音:xuéxícèluè對於學習策略學術界尚未統一界定,但歸納起來,大致可分爲三類,第一類,把學習策略看作是學習的規則系統,如都費(Duffy,1982)認爲,“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類,把學習策略看作是學...
心理學與精神病學認知科學
...象錯綜複雜,許多問題還沒有得到很好的說明,而能從中學習的內容也是大量的、多方面的。如何從中提煉出最重要的、關鍵性的問題和相應的技術,這是許多科學家長期來追求的目標。要解決人類在21世紀所面臨的許多困難,...
生物學符號—完形—期待理論
...(sign-Gestalt-expectancytheory)亦稱“符號完形論”、“符號學習論”。20世紀20年代美國心理學家托爾曼提出的一種早期認知學習理論、即認爲學習是對情境所形成的完整認知地圖中符號與符號之間關係的認知過程。他根據一系列動...
心理學與精神病學符號完形論
...(sign-Gestalt-expectancytheory)亦稱“符號完形論”、“符號學習論”。20世紀20年代美國心理學家托爾曼提出的一種早期認知學習理論、即認爲學習是對情境所形成的完整認知地圖中符號與符號之間關係的認知過程。他根據一系列動...
心理學與精神病學元認知
...指對個人認知活動的認知。例如在教學心理學中常提到“學習如何學習”,指的就是這種次認知。但作爲一個明確的概念,還是近年來纔出現在認知心理學中。認知同元認知的區別,正如學習同“學習如何學習”的區別一樣。一...
心理學與精神病學記憶法
...識。他說:“背誦是記憶力的體操”。朗讀背誦記憶法:學習時一遍接一遍地念,直到熟讀,這種方法,叫朗讀法,也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀,記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合,效果會更好。例如,心...
心理學與精神病學;記憶行爲學
...方面來研究動物行爲的:分析動物的整個行爲序列;剝奪學習機會的實驗;比較系統上相近的物種的行爲的相似性,研究其演化上的關係;雜交實驗,研究基因的決定性;觀察和分析物種特異行爲和它們的生存條件的關係,研究...
生物學內部化
...雖然也接受內部化的假說,但認爲它也不過是個體的一種學習過程。社會學習理論一般不承認內部化的重要性,簡單地認爲內部化只是表明了兒童的某些行爲是否受到獎勵而學習到某種特定刺激會引起哪種反應,而不是把外部期...
心理學與精神病學心理諮詢
...,它使人學會用心去聽人講話。可以說,整個心理諮詢的學習過程也是傾聽的學習過程。沉默:心理諮詢既是聽與說的藝術,也是沉默的藝術。沉默可以是尊重與接納的表示,也可以是自我反省的需要。由此,沉默的意義在於給...
心理學與精神病學學習
拼音:xuéxí英文:learning學習動機:學習動機指的是學習活動的推動力,又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素:其心理因素包括...
心理學與精神病學