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嫉妒
...者時，也不是嫉妒，例如由於B在考試時作弊抄襲了A某的試題而獲得獎學金時，A某產生不愉快體驗是義憤，也不是嫉妒。只有在一種情況下是嫉妒，即在A某毫無理由地對B某獲得獎學金和表揚時產生過敏性痛苦反應，並且把消極...
心理學與精神病學 -
WS 540—2017 繼續醫學教育管理基本數據集
...續醫學教育項目執行情況彙報表反饋標誌HDSC00.05.180K考試試題反饋標誌HDSC00.05.178L臨時項目申請單位上年度獲批項目數HDSC00.05.125臨時項目申請單位上年度實際執行項目數HDSC00.05.126臨時項目申請單位上年度項目執行率（％）HDSC00.05...
詞條；中華人民共和國衛生行業標準；衛生標準；醫學教育 -
弱智
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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精神缺陷
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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精神幼稚
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力薄弱
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力殘疾
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力遲緩
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力缺陷
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...
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智力落後
...入學後學習喫力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到喫力。難以與同...