論當代大學生的心理健康教育
...證思維方法,培養獨立思考的能力,逐漸養成深入思考的個性,發展全面思維的習慣,從學習知識到學會學習。2.5培養創新能力爲培養學生的創新能力,要培養興趣廣泛、目標專一的品格;豐富想象能力,能夠洞察深刻;勇於探...
醫源資料庫;在線期刊;中國學校衛生;2007年第27卷第11期助產士全程陪伴分娩效果的探討
...。以助產士全程陪伴,開展一對一因人而異、對因施護的個性化護理方案爲載體,以提高護理質量、降低剖宮產率、縮短產程時間爲目標的特色護理服務模式進一步體現了以病人爲中心的護理思想[3]。而局部特色所展示的精...
醫源資料庫;在線期刊;中華醫藥雜誌;2006年第6卷第5期護理專業教師人格魅力的構建
...追求的最高人生境界。1教師人格魅力的內涵人格可稱爲個性,它是一個具有一定傾向的各種心理特徵的總和,又可表述爲一個人的精神面貌。它包括三個主要方面:(1)個性傾向性:如需要、動機、興趣、理想、信念、世界觀...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2007年第4卷第19期當代大學生心理健康問題的現狀及教育方法探析
...作爲高等學校德育的重要組成部分,大學生應具備良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律和自強的優良品格,具有較強的心理調適能力[2]。莫旭麟(2003)研究得出:心理健康教育的內容包含了宣傳現代健康的觀念、講解實...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2008年第5卷第15期淺談臨牀護理帶教
...體差異較大,學歷層次不同,所以帶教老師要了解護生的個性特徵,並能根據其特點實施教育。對於學習積極主動者,以“導爲主;對於學習能力較差者,以“教爲主;對於那些有一定學習能力,但主動性差的學員,則以&ldqu...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代護理學雜誌;2011年第8卷第13期兒科護理中的護患溝通
...安全多說一句話,爲康復多說一句話。 3護患溝通的個性化 對於患兒來講,護士扮演着多種角色,如母親、姐姐、老師、朋友等[5]。護士與患兒接觸最多,護士的一言一行、一舉一動都會給患兒及家長帶來深刻的心理...
醫源資料庫;在線期刊;中國民康醫學;2009年第21卷第4期重慶市中學生社會責任心的發展特點探析
...型和學生生源地差異不明顯。 【關鍵詞】社會責任;個性發展;對比研究;學生 AnalysisontheDevelopmentalCharacteristicsofMiddleShoolStudents‘SocialResponsibilityinChongqing/ LIXue*,WANGShu-min,SUNYuan. *EducationDepartment,ChongqingCollegeofEducatio...
醫源資料庫;在線期刊;中國學校衛生;2007年第27卷第1期某高校學生社會責任心分析
...確認知和評價,並表現在情感和行爲中的心理品質。它對個性的完善和健康發展都有着重要作用[1]。西方學者較多從個體的公正觀和社會角色的角度對社會責任心加以分類,而我國學者較多從心理過程和責任對象的角度對社會...
醫源資料庫;在線期刊;中國學校衛生;2008年第28卷第7期科學發展觀在醫院文化建設中的應用
...無法從醫院本身創造出差異性,忽略了對醫院質量和醫院個性的關注,常常是千篇一律、萬人一面。鮮明的個性化特徵是醫院文化的主要要素之一,也是醫院文化的魅力所在。醫院文化建設首先要充分認識到這種差異性,突出重...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代醫院管理雜誌;2006年第4卷第2期當前醫院思想政治工作中存在的主要問題及其對策
...好三個重點[3]:一是要積極培育具有時代特色和單位個性的醫院精神,增強職工對醫院文化的認同感,達到外樹醫院形象,內聚職工人心的目的。二是要根據醫院服務的對象、任務的變化,確立黨建工作的新載體和思想政治...
醫源資料庫;在線期刊;中華現代醫院管理雜誌;2009年第7卷第2期