發現學習
...行爲上的明顯不同和對立的是如何解決問題。程序教材把教學內容規定得很有條理,主張先質難(problemposing),然後按編好的程序教材,循序漸進地獲得答案,即得到知識。而發現學習則主張對學習現象和對象經過沖突、反常...
實物直觀
...學生觀察與教材有關的各種實物(或標本),參加有關的教學實驗與實地參觀教學,以理解教材的知識所提供的感性材料。這種感性材料的學習,能使學生在教材內容與有關的實際事物之間,建立起具體、貼切的聯繫和關係,有...
心理學與精神病學最近發展區
...是蘇聯心理學家維果茨基提出的一個概念。他認爲在進行教學時,必須注意到兒童有兩種發展水平。一是兒童的現有發展水平,指由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。維果...
心理學與精神病學中醫醫院神志病科建設與管理指南(試行)
...和本科室名醫照片、招貼畫、櫥窗展櫃、實物、觸摸屏、視頻網絡、宣傳摺頁等宣傳形式。六、附則:第三十三條中醫醫院神志病科開展臨牀教學和科研工作,按照相關要求執行。第三十四條中西醫結合醫院、中醫專科醫院、綜...
法規文件;建設與管理指南顧武軍
...省阜寧縣人。學歷:醫學碩士。教授,博士生導師,中華中醫藥學會仲景學說分會副主任委員,曾任南京中醫學院黨委辦公室主任、院長辦公室主任。學醫時間:1960年9月從醫時間:1966年7月最喜歡的中醫藥學家:張仲景、孫思...
人物百科;現代元認知
...音:yuánrènzhī元認知指對個人認知活動的認知。例如在教學心理學中常提到“學習如何學習”,指的就是這種次認知。但作爲一個明確的概念,還是近年來纔出現在認知心理學中。認知同元認知的區別,正如學習同“學習如何學...
心理學與精神病學武漢大學第一臨牀學院
...大學國家重點實驗室的組成部分,中藥藥劑實驗室爲國家中醫藥重點實驗室。教學和科研區位於原張之洞兩湖書院及中央軍事政治學校(黃埔軍校)武漢分校舊址。每年承擔武漢大學醫學院和藥學院的後期教學任務,1200餘名本...
醫院失神發作
...能進行簡單活動;偶有意識障礙極輕以致不遺發現,僅在視頻EEG無監測證實,可誤診爲精神發育遲滯。發作EEG呈雙側對稱3Hz棘-慢綜合波,發作可被過度換氣誘發,發作間期也可有同樣的或較短的陣發電活動,背景活動正常。一...
疾病;神經內科反饋效應
...們一次,而對第三組,則一次也不告訴。如此進行了8周教學。然後改變做法,第一組與第三組對調,第二組不變,也同樣進行了8周教學。結果除第二組穩步地前進,繼續有常態的進度外,第一組與第三組的情況大爲轉變:即第...
心理學與精神病學徐景藩
...jǐngfān徐景藩,生於1927年12月,江蘇省吳江市人。江蘇省中醫院主任中醫師,南京中醫藥大學教授。出身中醫世家,13歲從師學醫,1947年行醫。1957年畢業於北京醫學院中醫研究班。歷任江蘇省中醫院院長、專家委員會成員,江...
人物百科;現代