學習的模式
拼音:xuéxídemóshì學習的模式指根據對有機體學習過程的實驗研究結果,推斷出的假設性結構,這些結構也靠實驗的數據不斷地加以驗證和充實。心理學家從不同的理論觀點出發提出各種不同的學習模式。行爲主義心理學家認...
心理學與精神病學社會學習理論
...爲)取代了物理刺激,依靠動因-線索-反應-報償四項模式來說明模仿現象。班杜拉等人主張把依靠直接經驗的學習(傳統的學習理論)和依靠間接經驗的學習(觀察學習)綜合起來以說明人類的學習。強調人的思想、感情和...
心理學與精神病學學習變量
...面影響學習的主客觀因素,主要有:1.學習者認知結構模式。主要指先前學習所獲得的知識在內容上與組織方面的特徵及其在此基礎上形成的認知策略。2.學習者的元認知。即所謂認知的認知,指的是學習者用什麼樣的方式...
心理學與精神病學領導者的角色學習
...和義務;學習角色的態度與情感;學習角色的心理一行爲模式。領導者的角色學習是綜合性的學習,是在領導者活動實踐當中進行的,通過不斷體驗羣體成員對自己所表現出領導行爲的反應,鞏固符合角色規範和角色期望的行爲...
心理學與精神病學味-厭惡式學習
拼音:wèi-yànèshìxuéxí味覺刺激具有長時間延緩的學習效應,味覺刺激與毒物間的學習效應強度大於味覺與皮膚痛刺激間的學習效應,使味-厭惡學習行爲模式,既具有聯想式學習的特點,也具有非聯想式學習特點。
神經科認知學習
拼音:rènzhīxuéxí與經驗式學習不同,高等靈長類和人類的許多學習過程,並不總是建立在重複的個體經驗基礎之上,往往一次性觀察或摹仿就會完成。這種學習模式建立在視覺認知過程的基礎之上,又可稱認知學習。
神經科印記式學習
拼音:yìnjìshìxuéxí印記式學習是鳥類和低等哺乳動物中,存在的特殊的習得行爲模式。
神經科學習
...面影響學習的主客觀因素,主要有:1.學習者認知結構模式。主要指先前學習所獲得的知識在內容上與組織方面的特徵及其在此基礎上形成的認知策略。2.學習者的元認知。即所謂認知的認知,指的是學習者用什麼樣的方式...
心理學與精神病學中國護理事業發展規劃綱要(2011-2015年)
...時期。每千人口護士數從2005年的1.06提高到2010年的1.52。醫院的醫護比由2005年的1:0.97提高到2010年的1:1.16。公立醫院中,三級醫院醫護比達到1:1.36,二級醫院達到1:1.13,醫院醫護比例倒置問題逐步扭轉。我國具有大專以上學歷的護...
中國慢性病防治工作規劃(2012-2015年)
...協調機制,健全疾病預防控制機構、基層醫療衛生機構和醫院分工合作的慢性病綜合防治工作體系,動員社會力量和羣衆廣泛參與,營造有利於慢性病防治的社會環境。(二)堅持突出重點、分類指導、注重效果。充分考慮不同...