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兴趣
兴趣指个人力求认识、探究某种事物的心理倾向,是个人在以特定活动、事物以及人的特性为对象时,反映在积极的、选择的爱好倾向上的情绪紧张态度。兴趣的稳定性作为人的兴趣的品质之一,是与人的理想、信念价值观直接相联系的。
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兴趣区
兴趣区(regionofinterest;ROI)是指为了进行数据分析而在影像中划定的特定区域。
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积极兴趣
根据个人的兴趣对活动所产生的效果的大小(即兴趣的效能),可以把兴趣分为积极兴趣和消极兴趣,是兴趣品质的一种类型。它使人处于静观状态,使人只限于“心想往之”而已,它不能成为实际活动的动力,因而也不能产生实际效果,是一种不良的兴趣品质。它是一种有力的动机,是掌握知识、发展个性的优良的兴趣品质。
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分裂样人格障碍
分裂样人格障碍是日常生活中和医学心理咨询门诊中比较常见的人格障碍。有些学者研究表明多数精神分裂症患者病前有分裂样人格,而另一些学者的研究发现,对分裂样人格患者持续观察15—20年后,极少有变为精神分裂症的,分裂样人格的血清中也并无较一般正常族群更多的精神分裂症病患特征。(3)参加兴趣小组活动。
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群众
群众指人们彼此由共同的情绪状态或注意对象而维持联系的、无组织的、偶然的、暂时性的聚合。群众的特征:群众具有下列六种特征:(1)成员间彼此躯体接近、接触互动频繁,彼此间很容易将自己的情绪、态度或行为传染组合对方。(2)行动型群众,这是一种具有侵他性的群众,有着一定的目标。
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生态旅游
而生态旅游则不同,它是特种兴趣旅游,只适合于一个特殊群体,当然这个群体在不断扩大。可持续旅游是从可持续发展的概念引申出来的旅游业发展原则,适用于所有能够在长期发展过程中同自然、社会与文化环境保持和谐发展的旅游形式,生态旅游可以作为实现可持续旅游发展的一种形式,但不是唯一形式。
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NOSIE
操作名称:精神症状评定量表-护士用住院病人观察量表(NOSIE)适应症:护士用住院病人观察量表主要用于住院的成年精神病人,特别是慢性的精神病人,包括老年期的痴呆病人。2.社会兴趣(4,9,15,17,19项组分和)×2。本量表作者原先规定评定的时间范围为以往3d,但可以根据研究和临床的需要自行规定。
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护士用住院病人观察量表
操作名称:精神症状评定量表-护士用住院病人观察量表(NOSIE)适应症:护士用住院病人观察量表主要用于住院的成年精神病人,特别是慢性的精神病人,包括老年期的痴呆病人。2.社会兴趣(4,9,15,17,19项组分和)×2。本量表作者原先规定评定的时间范围为以往3d,但可以根据研究和临床的需要自行规定。
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儿童认知能力培训
名称:儿童认知能力培训适应证:儿童认知能力培训适用于:1.精神发育迟滞。2.儿童孤独症伴有认知能力低下者。3.学习困难。禁忌证:1.尚未缓解的精神分裂症、躁狂抑郁症。2.其他有明显行为和(或)情绪异常而无法合作的患者。5.采用工作分析的方法。5.培训环境要安静,设施宜简单,减少不必要的干扰。
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世界提高自闭症意识日
每年的4月2日是世界提高自闭症意识日。关于自闭症:自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍,症状在三岁前出现,患者多为儿童,分布在许多国家,不分性别、种族或社会经济地位,其特征为社交互动能力缺失、言语和非言语沟通困难,行为、兴趣和活动有限和重复。
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情感性精神障碍
情感性精神障碍又称心境障碍(mooddisroders),情感性精神病,情感性精神障碍等。自我评价低;病人心境有昼重夜轻的节律变化,是抑郁症特别是内源性抑郁的典型症状,躯体或生物学症状,如口干、便秘、消化不良、胃肠功能减弱等。②躁狂状态:心境高涨,表现为轻松、愉快、热情、乐观、兴高采烈、戏该、洋洋自得;
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2005年诺贝尔生理学或医学奖
2005年诺贝尔生理学或医学奖由澳大利亚科学家巴里·马歇尔(BarryJ.Marshall)和罗宾·沃伦(J.RobinWarren)获得,获奖原因是“发现了幽门螺杆菌以及这种细菌在胃炎和胃溃疡等疾病中扮演的角色。”由于这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,沃伦意识到,这种细菌和慢性胃炎等疾病可能有密切关系。
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意志缺失
意志缺失也称"意志丧失",是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志缺失的表现:症状表现为病人对周围事物缺乏兴趣,对外界环境及其变化缺乏任何情感反应,他们的生活需要和欲望显著减退或消失,不要求学习或工作,不关心事业,对任何活动都缺乏明显的动机和目的。
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意志丧失
意志缺失也称"意志丧失",是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志缺失的表现:症状表现为病人对周围事物缺乏兴趣,对外界环境及其变化缺乏任何情感反应,他们的生活需要和欲望显著减退或消失,不要求学习或工作,不关心事业,对任何活动都缺乏明显的动机和目的。
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罪犯心理结构
罪犯心理结构指服刑人改造期间的心理结构,是以其原有的犯罪心理为基础,在改造情境的不断刺激下新形成的复合矛盾心理。罪犯的需要,既有原犯罪需要的残存,也有正常人的基本生活需要和这种需要的不满足感;罪犯的兴趣,有继续迷恋犯罪生活的追求,有猎奇、追求刺激的兴趣,对文体活动、学习文化、技术感兴趣。
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SDS
操作名称:精神症状评定量表-抑郁自评量表(SDS)适应症:主要适用于具有抑郁症状的成年人。注意事项:1.应根据病种及目的选择症状评定量表,如果有多种可供挑选,应选择信度和效度都较高的量表。2.要注意量表的配伍,如自评量表和代评量表的搭配,或者是选用一种症状量表和一种大体评定量表,这样可取得更为全面的资料。
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抑郁自评量表
操作名称:精神症状评定量表-抑郁自评量表(SDS)适应症:主要适用于具有抑郁症状的成年人。注意事项:1.应根据病种及目的选择症状评定量表,如果有多种可供挑选,应选择信度和效度都较高的量表。2.要注意量表的配伍,如自评量表和代评量表的搭配,或者是选用一种症状量表和一种大体评定量表,这样可取得更为全面的资料。
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领导者的日常交往
领导者的日常交往又称非公务性交往,是指领导者在工作任务以外进行的、与领导活动没有直接联系的非正式交往。领导者的日常交往注意事项:领导者在与群体成员(特别是其下属)的日常交往应该注意:(1)淡化角色差异,尽量避免在工作性交往中所必须表现出的角色行为模式。(3)培养自己多方面的兴趣爱好。
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萝莉塔情结
萝莉塔情结(LolitaComplex,或萝莉控),指的是男性(今亦有指女性)对未成年的少女比对成年女性更具性方面的兴趣的一种性取向,或是指有这种性取向的人。但主要指的对象跟对十三岁以下的幼女有所兴趣的恋童癖有所区隔,而是指对于这年龄之上的中学/高中生时期中,所谓思春期少女抱持著性方面的喜好的情况。
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萝莉控
萝莉塔情结(LolitaComplex,或萝莉控),指的是男性(今亦有指女性)对未成年的少女比对成年女性更具性方面的兴趣的一种性取向,或是指有这种性取向的人。但主要指的对象跟对十三岁以下的幼女有所兴趣的恋童癖有所区隔,而是指对于这年龄之上的中学/高中生时期中,所谓思春期少女抱持著性方面的喜好的情况。
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致幻剂
拟精神病药物又称致幻剂(hallucinogen),是一类可产生情绪和感知觉障碍的药物。例如,致幻剂主要引起视觉范围的知觉改变,但精神分裂症的幻觉多为幻听。脑部受LSD影响最明显的细胞是缝际核。某些甲氧基本丙胺药物如2,5-H甲氧基一4一甲基本丙胺的代谢较慢,有效剂量较小,作用时间较久,可达24小时。
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非公务性交往
领导者的日常交往又称非公务性交往,是指领导者在工作任务以外进行的、与领导活动没有直接联系的非正式交往。领导者的日常交往注意事项:领导者在与群体成员(特别是其下属)的日常交往应该注意:(1)淡化角色差异,尽量避免在工作性交往中所必须表现出的角色行为模式。(3)培养自己多方面的兴趣爱好。
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拟精神病药物
拟精神病药物又称致幻剂(hallucinogen),是一类可产生情绪和感知觉障碍的药物。例如,致幻剂主要引起视觉范围的知觉改变,但精神分裂症的幻觉多为幻听。脑部受LSD影响最明显的细胞是缝际核。某些甲氧基本丙胺药物如2,5-H甲氧基一4一甲基本丙胺的代谢较慢,有效剂量较小,作用时间较久,可达24小时。
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习惯与冲动控制障碍
疾病分类:精神科疾病概述:习惯与冲动控制障碍指在过分强烈的欲望驱使下,采取某些不当行为的精神障碍,这些行为系社会规范所不容或给自己造成危害,其行为目的仅仅在于获得自我心理的满足,不包括偏离正常的性欲和性行为。病理性赌博可能是应付抑郁焦虑的方法,也可能是情绪障碍的结果。
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活动课程
活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。教师只是学生的参谋和顾问,教师不能预先规定学习什么,而是儿童需要什么就教什么,不需要的就不能教,教师没有主导权。活动课程不能给学生系统的基础知识,因此这种课程很少被采用。
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视听学习
在生物教学中,适于采用视听学习的条件是:第一,每一学科开始的绪论均具有宣传性,必须解决学习目的和学习兴趣,解决学习心理障碍,要靠视听学习来解决。为了长时记忆而组织的复习和技能的熟练化,或者对以前的知识进行分析、综合,向高层认知活动发展,必须让学生自己思考或操作,也不宜采用视听学习。
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油炒面
油炒面的别名油搅团油炒面的食用量每次约30克油炒面的营养价值油炒面主料为面粉、香油或牛油,含有丰富蛋白质、碳水化合物等,是人体补充能量的基础食物。二、炒面:将面粉放入炒菜锅内,用文火翻炒,使水分蒸发,当面粉炒成小疙瘩时,出锅倒在面案上。用牛腰窝油或牛骨髓则先将两种油放在锅里加热熬化过滤后再用。
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美国科学促进协会
机构发展:规模:作为世界上规模最大的科学研究团体,AAAS拥有将近300个科学、工程学、数学研究社团和科学院所等单位会员,262个科学方面的相关学会和学术机构,以及由科学家、工程师、科学教育工作者、政策制定者和对此有兴趣的公民等组成的14万多名个人会员,从而成为世界上最大的一般性科学组织机构。
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英国科学促进会
年会由17门主要学科的人员参加:农业科学、人类学、生物化学、植物学、化学、经济学、教育学、工程学、森林学、地理学、地质学、物理学、和数学、生理学、心理学、社会学、动物学。协会的相当一部分活动中通过专门讲座和会议向青年普及科学。协会还组织“科学博览会”,通过一系列科学普及活动推动青年科学家的成长。
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伦敦皇家研究所
成立于1799年的伦敦皇家研究所,本是自然科学讲学和对科学和应用进行研究的一个场所。它是“星期五讲演会”对乐于学习别人经验的科学家和外行都很有用。皇家研究所目前的一项重要活动是,安排理工教员成批参观,并会晤研究的科研小组负责人、同事和学生,讨论科学方面的最新动态,参观研究所的工作展览。
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领导行为论
领导行为论(LeadershipBehaviorTheories)是着重从领导者的行为作风来研究领导有效性问题的现代领导理论。采用专制型领导作风,虽能完成工作任务,组织成员的创造力受到压制,对工作的满足感不高。领导者应根据下属是否有自主的要求以及是否具有承担责任的能力等因素来决定采用何种领导方式。
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禁果效应
禁果效应也叫做“罗密欧与朱丽叶效应”,越是禁止的东西,人们越要得到手。这与人们的好奇心与逆反心理有关。在生活中常常会遇到这样的情况:你越想把一些事情或信息隐瞒住不让别人知道,越会引来他人更大的兴趣和关注,人们对你隐瞒的东西充满好奇和窥探的欲望,甚至千方百计通过别的渠道试图获得这些信息。
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链状效应
有一句俗话是近朱者赤近墨者黑,在心理学上这种现象被称为链状效应,它是指人在成长中的相互影响作用。就学生的链状效应看不是单方面的,既表现在思想品德方面的互相感染,也在个性、情绪、兴趣、能力等方面发生综合影响。利用学生的链状效应,让不同性格的学生在一起可以取长补短。
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同侪
同侪是与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈。同侪团体的功能:1.互相承担、支持(被人关心)。2.能获得喜悦(开心)。3.是其中一项渲泄的途径。5.互相影响。8.给予安全感。9.创造成功感。10.形成规范。11.增强力量。12.替代家庭。13.社会的缩影。
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埃舍尔的不可能世界
一些自相缠绕的怪圈、一段永远走不完的楼梯或者两个不同视角所看到的两种场景…在学生时代,埃舍尔“算不上好学生”,在他从事艺术创作很长一段时间内,“几乎所有的荷兰版画集都没有给他的作品以一个恰当的章节”,对他的作品表现出极大的兴趣却是数学家、晶体学家和物理学家。
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封闭性格
封闭型性格的表现:属于封闭性格的人最怕的就是与人打交道。这一心理训练的目的是将你从个人小世界里拉出来,让你置身于你以前不愿、不敢呆的环境里。刚开始,可选择那些比较和气、比较宽容的同事(如老同事),然后再选择那些脾气不太好,看起来不大好打交道的人询句。
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代币疗法
它通过某种奖励系统,在病人做出预期的良好行为表现时,马上就能获得奖励,即可得到强化,从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固,同时使其不良行为得以消退。临床实践表明,在多动症儿童、药瘾者和酒癖者等的矫治中,在衰退的精神病人的康复中代币制疗法都有良好的效果。
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分段学习
分段学习又称部分学习。系一种学习和记忆的方法。分段学习的方式:分段学习有三种方式:(1)纯粹分段法,先分别学习各段,达到一定标准后,再把各段串迁起来学;最好是先通读全文,抓住段落间的意义联系,再分段学,最后归纳成整体,效果最好。用分段法学生容易看到自己学习的进步,产生心理上的满足感,提高学习兴趣。
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学习疲劳
因长时间持续进行学习,在生理、心理方面产生疲劳,致使学习效率下降,甚至头晕目眩不能继续学习的状态。在科学文化学习中,常见的是心理疲劳。学习疲劳的常见原因:它主要有以下原因:(1)在学习中过分紧张地注意、持续地积极思维和记忆;(3)在异常的气温、湿度、噪音和光线不足等外界环境的影响下学习。
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教材的直观
教材的直观指利用学生多种感官,通过各种途径与形式,直接感知教材,增强直接经验,获得生动表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。它对提高学生的学习兴趣与发展学生的观察能力等起着良好的作用。小学生应多采用实物直观,初中生应以模像直观为主,高中生可多运用语言直观。
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成就
与一般技术工作有关的技能有:长期迅速工作的技能,手力,臂力,腿力,手指灵巧,手眼协调,手足眼协调,物体大小判断,物体数量的估计,物体形状辨别,空间距离判断,物体运动速度判断,视觉敏锐度,听觉敏锐度,嗅觉敏锐度,味觉敏锐度,触觉敏锐度,注意集中程度,在危险环境中和不良环境中工作的技能等。
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人际吸引
②邻近吸引,在具有满足他人需要的情况下,交往双方越邻近越有吸引力;⑤相似吸引,人们在外貌、年龄、地位、角色、学历、职业、能力、兴趣、态度等多方面相似,能彼此相互吸引,在对偶角色的人际关系中,需求互补能使双方更具有吸引性,如夫妻双方在性格上、家庭作用上能相互取长补短,就会相得益彰,心理和谐。
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人际魅力
②邻近吸引,在具有满足他人需要的情况下,交往双方越邻近越有吸引力;⑤相似吸引,人们在外貌、年龄、地位、角色、学历、职业、能力、兴趣、态度等多方面相似,能彼此相互吸引,在对偶角色的人际关系中,需求互补能使双方更具有吸引性,如夫妻双方在性格上、家庭作用上能相互取长补短,就会相得益彰,心理和谐。
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自尊癖
自尊癖(autophilia)指显著的自我中心,将感情与兴趣都集中在自己身上,对自己评价过高。通常的表现是自觉美貌非凡,喜欢对镜欣赏,顾影自怜;自觉才华出众,经常自以为是,喜欢哗众取宠。在人际交往中完全不体谅他人,总是将自己的好恶强加于人,还以为人同此心,因而心安理得。通常见于某些人格障碍及精神分裂症状。
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自我中心
自我中心(egocentricity)①指人的一种个性特征。自我中心者为人处事以自己的需要和兴趣为中心,只关心自己的利益得失,而不考虑别人的利益,不体会环境条件和他人的处境,完全从自己的角度,以自己的经验去认识和解决问题不能意识到别人对同一问题的态度和看法,似乎自己的认识和态度就是他人的认识和态度。
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强迫性手淫
与病理性手淫作为同义词使用。指频繁地进行手淫活动,并不伴有足够的性快感。甚至没有快感,只有焦虑、抑郁和痛苦的心理然而又停止不了手淫活动。强迫性手淫者性满足能力发生障碍,丧失对正常性交活动的兴趣。有的儿童频繁地刺激阴部,不选择环境,不加掩饰地进行手淫活动,通常不伴有性幻想。这种情况属于习惯性手淫。
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家庭成员相互作用
家庭成员相互作用(familyinteraction)指家庭成员之间的相互影响。它是儿童社会化过程中的一个重要因素。在孩子出生前已有的个性特征和各种社会关系对其影响不大,相反,婴儿早期的智力技能、情感、兴趣、爱好等的发展,很大程度上是父母和其他成员构成整个环境作用的结果。
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对抗心理
美国心理学家布莱姆在60年代的研究中曾发现,人人都试图维护自己的自尊和自由,一旦感到它受到威胁,就会力图去恢复它们,布莱姆把这种试图恢复自尊与自由的动机状态称为对抗心理。(2)通过暗示行为来试图恢复自己的行为自由。(3)产生敌意和攻击性情感。(4)对被禁止的行为兴趣增加。
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反社会群体
反社会群体是小团体的一种,是按活动性质的不同而划分出来的。指同整个社会的利益、同社会主义四化建设的利益相抵触的团体。例如,贪污盗窃集团、流氓犯罪团伙等等。
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公众
公众泛指与一个组织或团体具有某种直接或间接相关的个人、群体和组织,他们对组织的目标、发展具有或多或少,或现实或潜在的利益关系或影响力。公众的形态也多种多样。浮动的公众,象因某种事件集结的公众;稳固的公众,象社区居民、老客户;公众是公众舆论的载体,公众舆论则是公众意见、公众要求的一种公开的表现形式。