記憶功能

精神科

心氣虛,則脈細;肺氣虛,則皮寒;肝氣虛,則氣少;腎氣虛,則泄利前後;脾氣虛,則飲食不入。
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1 拼音

jì yì gōng néng

2 英文參考

memory function

3 概述

記憶是人對過去經歷過的事物的一種反應,可分爲長時記憶短時記憶和瞬時記憶三種。記憶功能是人腦的基本認知功能之一。

4 記憶功能評定

4.1 適應

記憶功能評定適應證如下:

1.腦損傷情緒人格障礙患者引起的記憶功能障礙。

2.老年人、各種類型的癡呆患者

4.2 禁忌

1.全身狀態不佳、病情進展期或體力差難於耐受檢查者。

2.意識喪失或障礙者。

3.拒絕檢查或完全無訓練動機及要求者。

4.服用影響精神活動藥物(包括乙醇、毒品等興奮抑制劑等)者。

4.3 準備

1.量表準備

(1)韋氏記憶量表(WMS)。

(2)臨牀記憶量表。

2.檢查前要向患者明目的、檢查方法注意事項,以充分取得患者的合作。

3.資料收集  臨牀專科資料及患者個人史、生活環境資料等。

4.4 方法

1.初步觀察  患者一般記憶情況。

2.評定方法

(1)韋氏記憶量表(WMS):

①具體檢查步驟(表1):

②評定指標:將10個分測驗的粗分分別根據“粗分等值量表分表”轉換爲量表分,相加即爲全量表分。將全量表分按年齡組查對“全量表分的等值記憶商表”,可得到患者記憶商(MQ)。

(2)臨牀記憶量表:

①具體評定步驟:包括5個分測驗,具體如下:

A.指向記憶:每套包括兩組內容,每組有24個詞,如黃瓜、、西紅柿等,其中12個詞屬於同類,如蔬菜類、動物類等,要求患者識記。另外有12個與上述詞接近的詞,不要求識記。將以上24個詞混在一起,隨機排列,用錄音機播放。第一組詞播放完後要求患者說出要求識記的詞,間隔5s後,測驗第二組詞。

B.聯想學習:每套包括12對詞,其中容易聯想與不易聯想成對詞各6對,12對詞隨機排列,用錄音機以不同順序播放3遍,每遍播放後評定者按另一順序念每對詞的前一詞,要求說出後一詞。

C.圖象自由回憶:每套包括兩組黑白圖片各15張,內容都是常見和易辨認的東西。將第一組圖片隨機排列,每張看4s,間隔2s,15張看完後要求患者立即說出圖片內容。間隔5s後,再測驗第二組圖片,

D.無意義圖形再認:每套有識記圖片20張,內容爲封閉或不封閉的直線或曲線圖形。另有再認圖片40張,包括與識記圖片相同或相似圖形各20張。將識記圖片給患者看,每張3s,間隔3s,20張看完後以隨機順序看再認圖片,要求患者指出看見過的圖片。

E.人像特點回憶:每套有黑白人頭像6張,隨機排列讓患者看,同時告知其姓名、職業和愛好2遍,每張看9s,間隔5s。6張看完後,以另一順序分別呈現,要求患者說出各人頭像的3個特點。

②評價指標:

A.上述第A、B、C、E項均以正確回答數量評分;D項再認分=(正確再認數-錯誤再認數)×2。

B.將5個分測驗的粗分分別查對“等值量表分表”換算成量表分,相加即爲總量表分。根據年齡查對“總量表分的等值記憶商(MQ)表”,可得到患者的MQ。

C.分級標準:記憶商可劃分七個等級,130以上很優秀、120~129優秀、110~119中上、90~109中等、80~89爲中下、70~79差、69以下很差,以此衡量記憶水平。

4.5 注意事項

1.評定環境  應選擇安靜的房間,避免干擾

2.準備工作

(1)應在瞭解患者的背景資料後,根據患者的情況,事先進行檢查內容(包括用具)和順序的準備。

(2)測驗前應對患者或家屬說明測驗目的、要求和主要內容,以取得同意及充分合作。

3.檢查要在融洽的氣氛中進行,檢查中注意觀察患者的狀態,是否合作,是否疲勞。

4.檢查中不要隨意糾正患者的錯誤反應

5.檢查中不僅要記錄患者反應的正誤,還應記錄患者的原始反應(包括替代語、手勢、體態語、書寫表達等)。

6.最好一對一(即評定者與患者之間)進行,陪伴人員在旁時,囑不得暗示或提示患者

7.韋氏記憶量表(WMS)僅用於7歲以上兒童及成人,要求患者學習,隨後作即時回憶學習、測試回憶三遍。

8.臨牀記憶量表主要用於成人(20~90歲);分爲有文化和無文化兩部分,分別建立兩套正常值;並有兩套性質相同、難度相當的半分量表(相關係數0.85),便於前後比較

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